凝聚“雙減”共建教研助力教學提質增效?———閩清城關中學青年教師參加連江一中鯉魚山分校縣級開放日活動

傅志成

“與君遠相知，不道云海深”，為了進一步提升教師的專業技術水平，改進教學方法，創造相互開放、優勢互補、共同發展的教研環境，促進兄弟校之間的交流與合作。2022年3月2日、3日閩清城關中學中青年教師一行在許起旺校長的帶領下，赴連江一中鯉魚山分校參加了以“聚焦有效教學，探索品質課堂”為主題的縣級教學開放日活動。 另外還開展了由連江一中鯉山山分校、羅源三中、閩侯八中、閩清城關中學等學校畢業班聯考命卷研討活動。 “減負”還要“增質”，以高效教研引領教師專業發展，有效提高課堂教學質量，是“雙減”背景下各校必須直面的課題。我校突出任務導向、問題導向、實踐導向和研究導向，創新校內體制，建立跨學科教研共同體研究目標、研究課堂、研究作業、研究教學，助推“雙減”工作提質增效。 語文學科吳曦、陳振興老師對《誰是最可愛的人》一課進行了同課異構。吳曦老師注重情感教育，在教學環節當中穿插“圖片資料”、“映像資料”，引導學生重溫烽火漫天的朝鮮戰場，獲得直接的情感體驗。陳振興老師以飽含深情的語言，精準有效的分析，引導著學生們一步步了解志愿軍戰士們的英雄事跡與偉大精神，品詞、品句再品段，各個環節層層遞進，使人不由自主沉浸其中。 數學學科唐禮鳳老師運用類比思想歸納平行四邊形的研究思路，由定義出發猜想并證明得出平行四邊形的性質，幾何例題追問拓展學習兩平行線之間平行線段的關系，整堂課滲透類比、轉化、從特殊到一般的數學思想，培養學生自主探究學習的能力；李建成老師通過問題的剖析引申出因式分解的概念以及因式分解的類型，精選歷年的中考、質檢的真題，通過學生的板演，及時地點評分析，讓學生在訓練中關注了因式分解的注意事項，從而熟練掌握因式分解的技巧和有關的中考考點。 英語學科黃小玉老師將讀、說和寫相結合，并通過略讀、掃讀和精讀三種閱讀策略幫助學生學習相關詞匯和短語。林金蘭老師注重調動學生的學習熱情和積極性，引導學生結合自己的課程表來進行口頭和筆頭操練，熟練掌握所學內容。 道德與法治學科林煒、陳群英老師依據課程標準，精心收集材料，激發學生學習積極性。歷史學科的林平、林敏老師注重核心素養的貫徹落實，充分利用地圖、圖片、視頻、詩歌等史料，增強學生的家國情懷。地理學科的孫巧梅、胡建龍、林劍鋒教師注重整理知識框架，理清知識間的內在聯系。 物理學科的危銓冰、邱乃英、邱昭豪老師善于引導學生主動探究知識，提高學生解決實際實際問題的能力。化學學科的胡騰芳、陳霞英老師開展實驗探究課，關注探究學習與知識學習間的關系，提高學生科學素養。生物學科的蘭瑜珺、雷文鶯、劉麗鏵老師以生為本，開展了小組討論、資料分析、探究性學習等活動，化抽象為形象，幫助學生理解知識。 體育學科的張大群、林建海老師發展學生快速反應能力；音樂學科的陳雪婷、肖鈴老師引導學生在律動中感知音樂；美術學科的王軒、陳卓齡老師在活動中讓學生感受生活中的美；信息學科的魏澤楠老師通過講解與操作相結合的方式，幫助學生理解與實踐；主題班會的邱怡瀟老師關注學生心理健康教育，緩解學生因“雙減”而產生的焦慮或懈怠等不良心理。 教學展示課結束后，參加本次活動的老師們在各學科召集人的組織下，圍繞開課教師的課堂教學進行了專題研討，既充分肯定了教學環節中的閃光點，也對課上的不足提出了自己的建議。 研修促發展，學習無止境。這次聽評課和校際教研活動為教師們提供了很好的學習交流平臺，對于如何在“雙減”政策背景下實現有效教學，探索品質課堂，提供了有效途徑。在今后的教學工作中，全體教師必將同心協力，積極探索，相信我們在一路前行的教研教學征途上，定能取得累累碩果，也會讓我校的教育教學水平如芝麻開花節節高！