聚焦“雙減”目標構建高效課堂---陽光小學校本教研活動（三）

興縣陽光小學

研無教，則無以立足 教無研，則無以長久 　　三月春風習習，教研之花絢麗。為了全面貫徹“雙減”政策，充分發揮教師的集體智慧，有序地推進新學期教學教研工作，打造高效課堂，我校教導處展開了新學期的低段數學組教研活動。 集體備課篇 　　課前二年級全體數學教師進行了集體備課，大家集思廣益，為打造高效課堂同謀共策。 授課篇 　　郝曉玲老師深入挖掘教材，示范教學了二年級上冊《辨認方向》。她利用學生原有的知識經驗，創設一系列活動，讓學生經歷了從復習4個基本方向到探究另外4個新方向的過程。在此基礎上引導學生繪制“方向板”，從而帶領學生完成了從生活中辨認方向到平面地圖中辨認方向的抽象過程；并經過不同題型的訓練，加強了學生的方向感，使教學更貼近學生生活，更有利于學生發展。郝老師緊扣新課程理念，讓學生學到了有價值的數學，實現了認知的自我成長。 　　張改紅老師講授的是《數一數（一）---一千有多大》。她用《千字文》導入新課，在拓展知識的同時，在學生們的大腦中建構起“一千到底有多大”的框架。課堂上學生親自動手“圈一圈”的環節，讓他們感知到大數并培養了數感。張老師選擇貼近學生生活的關于數量的圖片，激發了孩子們的學習興趣，并使他們體驗到了數學來源于生活并服務于生活，從而更加努力學習。 研討篇 　　兩位授課教師進行了說課和反思，參與教研的老師對兩位教師的課進行了精彩的點評，并提出自己的建議。大家都一致表態，在“雙減”政策下減量不減質，努力打造高效課堂，讓學生得到更大的收獲。 　　李俊林副校長肯定了本次教研活動的實效性，她指出:我們應該深入研讀教材，研讀課標，將集體備課落到實處；不斷提高課堂調控能力，提高課堂效率。她還說，數學教學講究簡潔美，要精心把我校的“五點四環節六步驟”落到實處，培養好學生的探究能力。 　　王五良校長對本次教研活動做了總結，他強調:我們要明確教研活動的目的，大家要本著相互學習，努力提高的態度，靜下心來鉆研教材，聚在一起琢磨課堂。著名的特級教師于漪曾說過，課前的第一錘要敲在學生的心靈上，激發起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住。我們的課堂要思考如何抓住學生的興趣，使他們集中注意力進入高效的學習狀態。將數學教學與生活實際聯系在一起，生活化的數學更精彩！作為一名數學教師要深入探究數學學科的嚴密性、邏輯性，完整性，培養孩子們的有序思維，打造精品數學課堂！ 　　減負提質，教研先行！此次教研活動使教師們更加明確了自身的責任和工作方向，理清了教研工作的思路。陽光人必將攜手同行，關注學生核心素養的提高，努力構建高效課堂。 編輯:白興麗采圖:趙保林指導:李俊林審核:王五良