閱讀有溫度教學(xué)有高度——鄒城市第二實驗小學(xué)“整本書閱讀”推進活動紀實

半暖時光

時光不停永向前，青衣學(xué)子正當(dāng)年。整書閱讀不間斷，涓涓細流潤心田。 　　書是人類進步的階梯，書是航船前行的燈塔。書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者；書是一扇清新的窗，激勵著每一個尋夢者。寵辱不驚，閑看書卷奧秘；去留無意，漫隨書卷人生。 　　雙減”減負，不減閱讀。為全面落實語文課程標準中關(guān)于課外閱讀的要求，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，形成多讀書、讀好書、會讀書、讀整本書的閱讀氛圍，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，鄒城市第二實驗小學(xué)繼續(xù)推進整本書閱讀活動，開展了一系列活動。 感受文字之美——寒假讀好書 　　2022年寒假，山東省教育科學(xué)研究院、山東教育電視臺、山東教育社聯(lián)合舉辦面向山東省中小學(xué)生的“寒假讀好書”活動，學(xué)校教導(dǎo)處非常重視，安排部署，精心組織，動員學(xué)生積極自愿參加。學(xué)生關(guān)注山東省中小學(xué)生寒假讀好書公眾號，堅持每日閱讀并參與“名著閱讀闖關(guān)”，進入公眾號后，能直觀地看到自己目前的積分，以及班級平均積分，每日進步看得見。 獨坐一隅，專心讀書，靜享文字之美。 讀書讓孩子們的身上散發(fā)著獨特的清香，溢滿孩子們假期生活的每一角落。 共赴朗讀盛宴——朗讀者大賽 　　為提高學(xué)生的朗讀水平，推進全民閱讀，山東省教育廳等4部門舉辦了首屆青少年朗讀者大賽。學(xué)生結(jié)合學(xué)校開展的“歡度春節(jié)，不亦樂虎”綜合實踐活動，選取《人民日報》或《大眾日報》精美文段，融入閱讀收獲，制作出畫面清晰，聲情并茂的音視頻，涌現(xiàn)出許多小小朗讀者。 創(chuàng)新閱讀評價——匯報閱讀成果 　　為了檢驗孩子們的閱讀效果，分享讀書收獲，開學(xué)初，各個年級召開了形式多樣的讀書交流匯報活動。一年級讀繪本故事，二年級講寓言故事，三年級搭乘童話列車，四年級漫步神話傳說，五年級閱讀經(jīng)典名著，六年級領(lǐng)略世界文學(xué)。 手捧一本好書，就是捧起了一道神奇的風(fēng)景，打開一本好書，就是打開了一扇美麗的窗口。 　　閱讀成果豐富多彩，摘抄好詞佳句、精彩故事復(fù)述、繪制思維導(dǎo)圖、制作閱讀小報等，形式多樣，收獲頗豐。 探索閱讀策略——課例示范指導(dǎo) 讀書有方法，快樂讀書吧。“快樂讀書吧”是統(tǒng)編教材中一個全新的欄目,就是讓孩子在快樂中播下閱讀的種子，在堅持中生根發(fā)芽。為了使閱讀推進課收到實效，本次語文學(xué)科組長示范課的各位老師，精選”快樂讀書吧“相關(guān)內(nèi)容，課前精心準備，課下不斷探索，反復(fù)推敲琢磨，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。 聶瑞華老師的繪本導(dǎo)讀課——《讀讀童謠兒歌》，圖文合奏、情趣盎然，充滿童真童趣。 　　李文靜老師的閱讀推薦課《神筆馬良》，重在激發(fā)閱讀期待，送給學(xué)生讀故事的三把金鑰匙，讀故事從“題目”開始，小故事“串聯(lián)”大故事，“扮好”角色，“講好”故事。 高倩老師從寓言故事的特點入“小故事大道理”入手，循循善誘教給學(xué)生學(xué)習(xí)寓言的方法，即：讀懂故事內(nèi)容——體會故事道理——聯(lián)系現(xiàn)實生活，學(xué)生習(xí)得方法，學(xué)以致用。 仲崇營老師向?qū)W生推薦閱讀科普書籍《十萬個為什么》，運用閱讀策略，理解科學(xué)術(shù)語，合理開發(fā)教材，感受語言的風(fēng)趣幽默。 　　李盼老師和學(xué)生一起閱讀古典名著《西游記》，了解三藏西行目的，知曉書中人物本事，探秘雙方作戰(zhàn)兵器，體會書中個性化的語言。 　　杜筱蕾借助外國文學(xué)名著——《騎鵝旅行記》，點燃學(xué)生讀書的熱情之火，運用思維導(dǎo)圖，理清故事脈絡(luò)，提供閱讀支架，體現(xiàn)閱讀梯讀，領(lǐng)略文學(xué)的魅力。 激勵持續(xù)閱讀——進行階段表彰 　　激勵是促進整本書閱讀持續(xù)進行的有效保障，多種評價，多元協(xié)同激發(fā)閱讀蝴蝶效應(yīng)。 3月9日上午，學(xué)校針對寒假和開學(xué)初開展的一系列活動，進行總結(jié)表彰，舉行整本書閱讀提升工程頒獎儀式，評選出“閱讀之星”、“書香班級”、“讀書小達人”、“最佳朗讀者”等榮譽稱號。多種評價，多元協(xié)同，激發(fā)閱讀蝴蝶效應(yīng)。 　　翟校長講話，激勵學(xué)生和好書相伴，與經(jīng)典同行。 頒發(fā)榮譽證書，獲獎?wù)吆嫌傲裟睢?lt;/p> 　　心有光芒，必有遠方。做一個讀書的人，讓生命化作雨露，悄悄沁入大地。做一個讀書的人，讓夏天不再炎熱，冬天不再寒冷。做一個讀書的人，讓課堂有高度，閱讀有溫度。做一個讀書的人，讓心中有陽光，腳下有力量。 　　勤勉當(dāng)下，奮進未來，整本書閱讀，我們一直在路上。山海雖遠，但良辰可待。我們將繼續(xù)與書為伴，沉浮字里行間，沐浴書香墨韻，共享讀書的美好時光，用書的厚度來提升我們?nèi)松母叨龋瑥臅腥カ@取精神世界的豐盈。 審核：馬翠平周文超姜艷艷編輯：孫宗秀攝影：卓振東李盼高倩仲崇營 聶瑞華李文靜杜筱蕾