劉家疃幼兒園大二班——田野活動《土豆種植記》

王欣老師，以欣換心??

“一年之計在于春，一日之計在于晨。”隨著天氣的逐漸變暖，種植也日漸提上議程，根據種植時間的不同，劉家疃幼兒園大二班在3月8日上午，到實驗基地種植園進行了一次別開生面的“種土豆”活動。 首先，老師們帶領幼兒學習了《豆豆種子發芽了》教育活動，幼兒在活動中知道了一顆很小很小的小芽芽，經過澆水、拔草，在精心的管理下可以長大，結出不同的果實，讓幼兒對小苗的成長充滿了好奇，激發了幼兒的興趣。 “孩子們，今天我們想不想吃土豆??燒肉呀？”老師介紹今天中午的菜譜，孩子們興奮極了！“我喜歡吃炒土豆??絲！”“我喜歡吃薯條！”……孩子們對土豆??充滿了興趣，那我們一起來種土豆??吧！ 于是老師?????帶領孩子們來到實驗基地種植園，認識了“土豆寶寶的新家”（一）認識土豆??——門衛叔叔???♂?已經整理好的土地。在老師的介紹下，幼兒還認識了帶有“小芽芽”的土豆??，孩子們興趣濃厚，甚至有的孩子拿著“土豆??種”。對著上面的小芽芽，產生了與眾不同的想法。“這是個恐龍芽芽，種上可以長出恐龍。”“不是，這是土豆??”“不對，真的可以長恐龍的。”孩子們天真的議論聲，引起了老師的注意，杜園長親自走到孩子們中間，與孩子們聊起了天，孩子們勁頭十足地繼續進行著奇思妙想;接下來，是澆水，孩子們用小水杯裝滿水，澆到坑里，看著慢慢浸入地里的水，孩子們可興奮了;等著水全都浸入土地里，孩子們拿起土豆??放到坑里，小芽芽朝上，輕輕一按，固定住土豆??，然后再填上土。看著孩子們一板一眼的動作，真得感覺孩子們長大了。 （二）種土豆??1.選土豆??種門衛叔叔???♂?帶來了許多發了芽的土豆??，孩子們開心地挑選自己的土豆??種子。 我們播種的時間是秋末，導致土豆??因溫度發芽較慢。等來年春天，我們將會繼續引導幼兒參與從土豆??種植到收獲的整個過程的管理，并進行跟蹤記錄，對種植土豆??的過程用孩子對話的方式進行了簡單的記錄，引領孩子們在親自參與實踐的過程中感知土豆??的生長。 小小的土豆，承載著孩子大大的夢想，他們期待著小芽能快快長大。 2.松土大家一起來，幫泥土翻個身，然后在土里撒點肥料，讓土豆??種子有充分的營養。 感知春天的美景，能發現春天的變化，知道春天是播種和植物生長的季節；·主動參與外出參觀、種植、探索、交流活動，學習用語言講述、動手感知等形式表現出自己對春天的認識和情感。激發幼兒積極探索的興趣和熱愛大自然的情感。 4.蓋土再來給它們蓋上“被子”，不能蓋太厚，不然它們的小腦袋會鉆不出來的。孩子們在自己的土豆??上插上了親自設計的標牌。土豆會開出什么樣的花朵呢？土豆能長多大呢？小土豆??，多喝點水，快快長大吧！我天天來看它，看它一天天長高！別忘了，還有養在水里的土豆??！讓我們一起慢慢期待吧…… 老師：我們都種好了～????一起慢慢等著土豆??的變化吧～ 最后，王老師又與孩子們一起回想了一遍種土豆??的過程——刨坑、澆水、種土豆??、封土，簡單的過程在孩子們的眼中是神圣的，孩子們也期待著小芽芽長大的樣子，老師也答應孩子們過幾天再來看看，要好好記錄土豆??成長的過程。 這次種植活動，利用教育活動與種植園本課程相結合的方式，引導幼兒運用多種感官，感知了事物現象，豐富了幼兒的知識;幼兒親自動手種植土豆??，發展了幼兒的觀察力，也為幼兒提供了嘗試、探究、實踐的機會，培養了幼兒愛勞動的良好品質。