強(qiáng)教研促“雙減”｜傳遞音樂力量點亮課程思政之光——莒縣小學(xué)音樂學(xué)科德育與課堂教學(xué)融合研究教學(xué)教研活動

莒縣第四協(xié)作區(qū)小學(xué)音樂

為探索“雙減”背景下，貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》精神，發(fā)揮音樂學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，從課堂教學(xué)、課程建設(shè)、藝術(shù)提升、社團(tuán)建設(shè)等方面，助力雙減落地的新方法、新思路，展示以“雙提”助“雙減”的美育成果，促進(jìn)學(xué)校音樂教學(xué)質(zhì)量提升，2022年3月4日，莒縣小學(xué)音樂落實“雙減”、有效發(fā)揮音樂課堂教學(xué)育人功能研討會暨莒縣小學(xué)音樂學(xué)科德育與課堂教學(xué)融合研究教學(xué)研討會在莒縣第四實驗小學(xué)尚德樓多功能廳舉行。 　　會議由縣教體局小學(xué)教研室音樂教研員杜福英主持，全縣近200名小學(xué)音樂專兼職音樂教師參與會議。圍繞“基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂課堂教學(xué)實踐活動設(shè)計”主題，教研室精心篩選教學(xué)資源，推出不同學(xué)段不同課型的四節(jié)觀摩課，一節(jié)村小音樂兼課教師授課經(jīng)驗做法課例分享。 　　第一節(jié)課是來自第四實驗小學(xué)的陳雪老師執(zhí)教的一年級歌曲《柳樹姑娘》。 《柳樹姑娘》是人民教育出版社小學(xué)一年級下冊的一個唱歌課。這是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的四三拍歌曲，歌詞采用擬人的手法，將柳樹的枝條垂進(jìn)水里的樣子比喻成柳樹在洗頭發(fā)，形象地傳遞出“春天來到了的信息”。意境優(yōu)美，易于學(xué)生理解。陳老師先是指導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂踏著音樂的節(jié)拍踏歌起舞，接著讓孩子表演歌詞的意思，并給這首歌曲起名字，充分的帶動了學(xué)生的積極性，演唱過程中不斷的引導(dǎo)學(xué)生用美美的聲音唱出來，結(jié)合電影、圖片等方式進(jìn)一步激發(fā)了孩子對學(xué)習(xí)這首歌曲的興趣。 　　第二節(jié)是由龍山鎮(zhèn)柏崖小學(xué)的周昊老師帶來的二年級音樂欣賞課《杜鵑圓舞曲》。 《杜鵑圓舞曲》是挪威作曲家約納森創(chuàng)作的著名管弦樂合奏曲。課上周昊老師通過視頻、音頻、圖譜采用視聽結(jié)合的方式，向同學(xué)們介紹了管弦樂合奏曲，引領(lǐng)學(xué)生了解了圓舞曲四三拍的韻律美，和學(xué)生一起體驗了華爾茲的優(yōu)雅與華麗。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對圓舞曲有了更進(jìn)一步的了解，打開了學(xué)生對管弦樂合奏認(rèn)識的大門，用音樂引領(lǐng)同學(xué)們對美好生活的充滿憧憬和向往。 　　第三節(jié)是由莒縣青島路小學(xué)的崔聞達(dá)老師帶來的五年級音樂唱歌課《阿嘍嘍》。 《阿嘍嘍》是一首貴州彝族民歌。課上崔聞達(dá)老師通過視頻、音頻、圖譜采用視聽結(jié)合的方式，向同學(xué)們介紹了彝族音樂，引領(lǐng)學(xué)生了解了彝族音樂的特點，并和學(xué)生一起跳起了彝族舞。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對彝族音樂有了更進(jìn)一步的了解，打開了學(xué)生對彝族音樂的認(rèn)識，用音樂引領(lǐng)同學(xué)們對彝族音樂熱愛和傳承。 　　第四節(jié)是浮來山街道第二小學(xué)李霞老師帶來的三年級音樂欣賞課《阿細(xì)跳月》。 《阿細(xì)跳月》是一首歡快、熱烈的彝族舞蹈音樂。歡快的主題持續(xù)重復(fù)，帶給人們盡情舞蹈的感受，反映了我國少數(shù)民族彝族阿細(xì)人在月下跳舞的情景。整個教學(xué)過程中，李老師以完整聽賞音樂，重點欣賞主題為抓手，逐步引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，體會音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性和參與性，體現(xiàn)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。 　　夏莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的薛偉余校長通過四年級唱歌課《少先隊員采茶歌》的村小兼課教師的實踐課例分享，向大家介紹了村小音樂兼課教師的經(jīng)驗分享和一些做法，面對全縣村小多、學(xué)生多、專職音樂教師師資短缺的現(xiàn)狀，結(jié)合聽唱法教學(xué)，通過集體備課，同課異構(gòu)等方法，提升兼課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。 　　成功精彩的觀摩課，離不開杜主任課堂教學(xué)理念的引導(dǎo)和幾位老師認(rèn)真?zhèn)湔n精心打磨，說課環(huán)節(jié)，幾位老師分別就自己的教學(xué)設(shè)計和實際課堂生成進(jìn)行了陳述和反思。 　　以四節(jié)觀摩課為例，杜主任提出，音樂課堂基于教學(xué)活動的設(shè)計要堅持創(chuàng)新課堂教學(xué)改革模式，核心素養(yǎng)下的體驗式教學(xué)要以課標(biāo)為依據(jù)，體驗感受為主，把課堂還給學(xué)生，“老師少說，孩子活動的非常多”，關(guān)注課堂生成問題，唱歌課以唱為主表現(xiàn)唱歌能力、歌曲表現(xiàn)能力；欣賞課以賞為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在有興趣的氛圍中感受歌曲。開放式的課堂要求教師關(guān)注每一個學(xué)生，眼中有學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到音樂課堂實踐活動中。 　　杜主任提出，雙減背景下，提高課堂效率要向課堂要質(zhì)量，要求老師們一定備好課上好課，各協(xié)作區(qū)今后開展好集體備課、教師賽課等教研活動的同時，要提升音樂教師專業(yè)素養(yǎng)，把教師的專業(yè)體現(xiàn)在提高學(xué)生能力上；音樂課堂要增加各學(xué)科德育的滲透，關(guān)注民族音樂的風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的音樂文化；尊重學(xué)生、尊重學(xué)生體驗和感受，課堂要摒棄“找問題式”評價，提倡積極正面的評價用語，教師要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會贊賞和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生鼓掌和尊重的習(xí)慣。 　　本次研討活動，杜主任傳達(dá)了本學(xué)年教師、學(xué)生比賽活動等工作的安排，針對國家質(zhì)量檢測“音樂學(xué)科檢測”及我縣小學(xué)音樂抽測等工作提出了下一步的工作思路和要求，通過此次活動，讓“五育并舉”的教育理念真正在莒縣音樂教育的熱土上深深扎根，讓孩子們充分享受“雙減”后各美其美、向美而行的幸福時光。 　　莒縣小學(xué)音樂教育工作將繼續(xù)探索“雙減”背景下“五育并舉，以美育人”的舉措和路徑，推動美育工作更扎實、更有特色，為音樂教育貢獻(xiàn)力量。