《雷鋒日記》中的“文學夢” 李 ????元

李元

今年是毛主席題詞“向雷鋒同志學習”62周年。 　　在我收藏的有關雷鋒的書籍中，有兩本不同版本的《雷鋒日記》。 　　重讀、細讀《雷鋒日記選》，我發現《雷鋒日記》除了記載他學習毛主席著作的心得體會，注重思想修養，人生和事業的勵志和感悟外，在治學方面的內容占了很大一部分。 　　概括說，主要有以下幾部分：一是讀后感，比如雷鋒讀過《王若飛在獄中》、《向秀麗》、《黃繼光》、《黨的好兒子龍均爵》等，都是以日記的形式做了摘要和心得；二是電影戲劇觀后感，如日記中記載了雷鋒看過評劇《血淚仇》、電影《董存瑞》、《聶耳》、《孫悟空三打白骨精》等作品的感受等。這些日記不僅寫了這些電影和戲劇作品使他受到的思想教育，他還對劇中的人物塑造，情節處理，進行了評價，具有藝術欣賞的文學味道；三是報刊文章的閱讀心得，如雷鋒在1961年6月15日的日記中，記載了他在報紙上看了一篇有關諸葛亮“揮淚斬馬謖”的文章后，圍繞“街亭失守”的教訓，對照邱少云烈士用生命維護部隊鐵的紀律的事跡，談革命軍人要維護軍紀之嚴。這篇700多字的日記，以事論理，縱談古今，結構嚴謹，主題鮮明，從中不難看出經過苦學的雷鋒，已經具有較強的文字表達能力；四是摘抄書籍和報刊中的名言警句，如魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”等。 　　雷鋒如此好學勤學，還能從他入伍進軍營，穿上了黃軍裝的1961年1月8日的日記中提出保證的第二條“加強政治學習，多看報紙和政治書籍“找到淵源和根據。由于雷鋒治學有方，養成很好的閱讀習慣，因此他無論是參軍前在地方工作，還是參軍后被評為學習毛主席著作的先進人物，他的閱讀能力，文字能力，表達能力，乃至熱愛文學的寫作能力，都已經嶄露頭角。1958年，年僅18 歲的雷鋒就創作出長詩《南來的燕子啊！》，顯露出他在文學方面的天賦。 　　過去我們在宣傳上更多的注重了雷鋒的政治信仰、政治學習、無私奉獻、助人為樂、艱苦奮斗，這是對的。今天我們正在提倡推進全民閱讀，提高民族素質，尤其是在號召和組織青少年學雷鋒時，應該把雷鋒的治學精神宣傳的更全面，更科學，更具體，更生動，更接地氣，更符合青少年的思想和文化方面需求的基礎和特點，這樣在組織青少年開展學雷鋒活動時，就可以從局限做好人好事的窠臼中擺脫出來，進一步弘揚雷鋒精神在教書育人，育德樹人中的價值和意義。

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