窗邊，那縷溫暖的陽光——記金龍湖小學校干讀書分享會

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為了營造我校書香氛圍，讓書香之韻不僅僅植根于學生，更扎根于教師，學校堅持校干以身作則，帶頭讀書，發揮模范引領作用，引導教師更新教育理念，提升專業素養，樹立“終身學習”的思想，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。徐州市金龍湖小學鄧王建校長于3月1日在三樓會議室如期進行校干讀書分享。 圖書簡介 　　《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品。 這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。 校長分享 　　鄧校長從尊重與欣賞這兩個方面分享了自己的讀書心得。他非常佩服理解孩子、有著獨特教育方法的小林校長。他也佩服寬容和善的小豆豆的媽媽。鄧校長說，看了這本書后他會更加多聽取孩子們的意見，多關注孩子們的需要。 ?教育智慧——尊重 　　書中，個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名，而這一切都是校長先生精心策劃的。他不想讓高橋君自卑，想讓他自信起來。高橋君在跳比自己還高的木馬時，校長先生會鼓勵他:“沒關系，你能跳過去！絕對能跳過去！” 我們的一些學生也會因家庭條件、成績等原因自卑。這時我們要多多鼓勵學生。讓學生做一些力所能及的事，增強他們的自信心。 我們應該思考，如何引導那些“壞學生”。讓我們的言行，也起到書中校長先生那樣的作用，改變他們的一生。 ?教育智慧——欣賞 　　書中小林校長讓泰明感到了幸福，“為了削除身體上有障礙的孩子的自卑，讓學生都不穿游泳衣去游泳”，在運動會的拔河項目上，讓他作裁判，這種尊重與欣賞，讓他體驗到了自身的價值所在。 小林校長對幼兒教育有獨特的見解。會細心呵護每一個孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子，對于身體有殘疾的孩子，他總會想盡辦法來培養他們健全的人格。保護他們小小的自尊心不受傷害。 真正的教育者，他的一切行為都是出于對孩子的真切熱愛，當真正把孩子當成是人的時候，教育才會產生化腐朽為神奇的力量! 　　在《窗邊的小豆豆》里，每一篇故事都是那么的感人，給我帶來了新鮮、愉悅的教育體驗。小豆豆是幸運的，因為她遇到了懂她、幫她的小林校長。小林校長的教育是睿智的，是順應孩子年齡特征的，他的教育理念，一切都是那么自然，無論于教師、家長還是孩子都收獲了快樂和幸福！愿所有的老師都來讀一讀《窗邊的小豆豆》，使自己成長為像小林校長那樣的智慧教育者！