七星街鎮中心學校2021年下學期教學質量分析會議

廖衛中

教學質量是一所學校生存、發展的生命線，是立校之本、立校之基。為了進一步加強學校教學質量管理，及時發現和改進教學工作中的不足，促進教育教學質量的穩步提升。 2022年3月2日上午8點半，七星街鎮中心學校在本部多媒體報告廳召開2021至2022學年度第一學期教學質量分析會。目的是分析、總結上學期我校教學質量情況，部署今后的教學工作，進一步牢固樹立“向課堂要質量，向管理要質量，向教研要質量，改革創新，奮發有為，為全面提升教學質量而努力奮斗！”的理念，切實加強教學管理，深化教學改革，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，力爭在新的一年里取得更好的成績! 參會人員：中心學校全體成員、各中小學校長、各片區專干、各中小學校教導主任和典型發言教師代表。會議由七星街鎮中心學校副校長肖彬主持。 　　七星街鎮中心學校副校長肖彬針對期末考試的成績數據從市、鎮、校排名中作了多角度、多方面的比較分析。在新的學期里要做好以下工作：　　1）抓嚴抓實各項常規工作　　⑴ 嚴抓各科教學計劃的落實。每學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各學科教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。　　⑵ 進一步完善了教學常規檢查制度。在新的學期，要以“講實用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。在期中，我們還準備組織開展教學質量調研抽測活動，組織全體教師監考并進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。　　⑶抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。　　一抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”　　二抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。　　三抓反饋。主要抓作業和單元檢測，新的學期我們將進行作業批改的檢查，要求：語文每課有作業，數學每天有作業，英語每周要有兩次作業，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點，作業批改做到及時、認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎關。　　2）加強學習，引領成長　　⑴ 業務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。　　⑵ 利用我校的校園網組織教師觀看教學錄像。充分發揮網絡設施的作用，將一些優質課刻錄成光盤發放到各村小、教學點，讓村小、教學點教師觀摩學習。　　⑶繼續抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現個人水平的創新教案，每學期上一節觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。　　3）加強隨堂聽課。　　新的學期，中心學校仍將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發現問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。　　4）認真組織開展好每次的教研活動。 要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強集體備課，通過集體研討，提高教師對教材的整體把握能力。進步學校及學科、老師進行表揚，希望各位教師在發揚優點的基礎上，繼續關注學生良好學習習慣的養成教育；扎實本年段的教學重點和難點；繼續做好培優補弱工作；并關注學生身心的健康，為學生今后的發展奠定基礎。 七星中學李聰穎老師一、向管理要質量。就是班干部、小組長以及課代表的培養。二、向課堂要質量。就是把課上好，讓學生喜歡聽你上課；再就是把內容落實到位，讓學生真正掌握知識。 七星中心學校小學部曾常兵老師 備課、上課和后進生輔導三個方面談談自己在教學實踐中一些做法和感悟。 仙洞聯校吳亞美老師一、沒有規矩，不成方圓重視養成教育，培養良好的習慣二、好學不倦，厚積薄發。三、因材施教，有教無類。 七星街鎮金井聯校王日主老師一、深入鉆研教材。二、嚴抓課堂，提高課堂效率。三、通過作業發現問題，著眼細節，有效落實小事成就大事，細節成就完美。四、及時與學生交流，做學生的思想工作親其師信其道。五、重視小結和反思。 七星街鎮田湖聯校李媚老師一、端正態度，熱愛自己的職業二、愛學生就像愛自己的孩子一樣三、注重學生良好的學習習慣的培養四、善于尋找學生的“閃光點”，多表揚鼓勵五、落實學困生的轉化工作 七星中學易貴英老師一、謙虛請教，了解學生，多思、多想、多練。二、要勇于實踐，要不斷的自我反思。 湘波中學七年級組長王琳老師一、組織年級會議，凝聚團隊力量。二、實行智能課堂，開展分層教學。三、開展“青藍結對”，上好每一堂課。四、搞好家校關系，獲得家長支 仙洞中學教導主任賀珍 對于同年級其他班級，大合作小競爭；對于本班任課教師，多溝通多互助；對于學生家長，多聯系多宣傳；對于學生，讓學生愛我，也讓學生畏我。 在工作中，要多做有利于師生、有利于老師與家長關系的加分題；少做一些破裂感情的減分題。在與同事相處的過程中，也是要多做加分題，少做減分 七星鎮中心小學教務主任廖玲 一、“火車跑得快，全靠車頭帶。”我校之所以蓬勃發展，是因為有一個好校長，我校李升校長堅持以人為本的教育觀，在對師生的培養方面，高要求，高標準。 二、老師工作兢兢業業，勤勤懇懇，表現出高度的責任心，老師之間團結、協作，相互學習，對學生有愛心、有耐心。 三、學校組織各種豐富多彩的活動，如推普周活動，詩詞大會，冬季趣味運動會，現場作文大賽，數學、英語趣味競賽等活動，這些活動的開展促進了學生的全面發展。 檀山聯校蔣晟老師一、強大的責任感二、緊密的家校聯系三、積極的進取 參會人員全神貫注，做好筆記。 　　七星街鎮中心學校李果華校長要求，每一位教師都要抓好任教學科的質量，強化有效教學意識，向著“輕負擔，高質量”的目標穩步前行。希望全體教師要以質量分析為契機，深入分析學生的現狀，找出存在的問題，在學法上多作指導，在輔導上多下功夫，多向教學一線的老教師們學習請教，要從質量分析中發現問題、提出解決問題的方法及措施，切實提高教育教學質量。 今天的質量分析會和優秀教師經驗交流會既是對期末考試的全面總結，也為今后教學工作的改進指明了方向，同時也進一步強化了教師的教育教學質量意識和責任意識，達到了相互交流、強化責任、促進教學的目的。