專家引領，“語”你同行——《基于單元整體教學的教材解讀與教學設計》主題培訓

漢豐湖愛數人

領導助力，搭建平臺促提升伴隨著新年溫暖的春風和老師們對新學期教研活動的期待，漢豐八校、九龍山小學學區、高橋小學學區語文學科2022年上期的第一次集體教研活動，于3月2日上午在漢豐八校隆重的拉開了帷幕。 本次活動得到學校領導的高度重視，黎浩校長親臨現場指導。 學區聯動，全體卷入話成長參與本次教研活動的有開州名師任登珍工作室的部分成員、高橋小學學區12名語文老師代表、九龍山小學學區的21名語文老師代表和漢豐八校50名語文老師。 名家進校，專業引領促成長本期開始，學校特邀開州區教師進修學校小學教育研訓室副主任、區語文教研員、開州區名師、重慶市骨干教師——任登珍副主任來校指導學校的語文教學教研工作。 專家解讀，現場指導學真知本次培訓以《基于單元整體教學的教材解讀與教學設計》為主題，就“單元及統編教材的單元整體教學”“基于單元整體教學的教材解讀”“基于單元整體教學的教學設計”三個方面的內容進行了系統、深入的講解，為參培教師把握教材結構、聚焦單元主題、落實語文要素、明確教學目標、突破教學重點、整合教學內容、研制評價量規、設計單元作業提供了切實可行的借鑒路徑與示范教例。任主任的專題講座，三個方面層層遞進、環環相扣。既有單元整體教學時，高屋建瓴的思想作指導；還有培養學生學科核心素養時，具體有效的實施建議。對提升老師們的專業能力，具有重要的指導意義。 系統設計，落實“雙減”新政策作業是課堂教學的延伸，可以檢測學生是否達到了教學目標的要求，及時發現、分析學生與教師在數學教學中存在的問題及原因,充分發揮作業對日常教學效果的診斷功能和學情分析功能,為改進教學工作提供真實的數據支撐。“雙減”背景下，作業的設計與布置是當前重點工作。 最后，分管教學負責人對學校開展單元整體教學策略研究、課例研修教研活動進行了具體布置。本次培訓活動內容詳實、實用性強，讓老師們對單元整體教學有了更加清晰的認識，有助于語文核心素養的落實。 勤于筆耕，研修反思齊成長！ 春之美，在于生長；教之美，在于研究。教師專業能力的提升，是學校教育教學質量的保證。一直以來，語文組的老師們帶著責任與使命，行走在專業成長的道路上，以精益求精的治學態度、不斷學習、勤于實踐、永遠向前，在校本研修活動中行穩致遠，走出八校語文一路的繁花……