課題研究促成長，專題培訓促提升 ——2022年度從化區規劃課題申報培訓（城東專場）

一米陽光

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，為了更好地推動課題研究和促進教師的科研能力，讓更多的研究成果落地開花，提升全區教科研水平，同時為了讓更多老師的課題能成功立項，2022年3月2日上午，從化區教師發展中心科研部聯合從化區教育局城東教育指導中心舉辦了2022年度從化區規劃課題申報線上培訓（城東專場）。雖然疫情形勢依然嚴峻，但是阻擋不了教師的學習熱情，城東片100多位教師參與了線上培訓。活動邀請了第三屆教育科研指導專家——鰲頭中學黨總支姚賢娜副書記作專題培訓，參加活動的還有從化區教師發展中心科研部部長方華英部長，城東教育指導中心科研管理干部譚毅華老師，城東轄區各中小學、幼兒園科研管理干部。 　　此次培訓由城東教育指導中心科研管理干部譚毅華老師主持。 　　會議伊始，方華英部長和老師們分享了三句話：一是獨行速，眾行遠；二是格局要打開；三是讓每一份努力與貢獻得到尊重。在科研發展過程中，每個人的努力匯聚在一起會更有力量。鼓勵老師們平時工作中要多些實干，主動作為，積極依靠團隊，立足隊伍建設，增強工作的前瞻性和系統化。希望老師們通過本次培訓，在2022年開啟個人專業發展新篇章。 　　接著，姚賢娜書記從今年課題申報的新變化、選題的技巧、立項申報書的填寫、需要注意的問題這四個方面進行經驗分享與交流。 　　2022年課題申報有四個新變化，一是課題負責人申報條件的變化；二是教師小課題課題類別中增設作業設計研究小課題；三是結題必達條件大變化：課題申報書明確課題預期核心成果應與課題研究內容密切相關，成果質量與數量至少不低于“四個一”要求：一節精品課例、一篇學術論文、一份研究報告、一篇文獻綜述；四是要填寫課題申報選題編碼。 　　接著，姚書記重點指導了教師們如何填寫好申報書。好的選題是成功的一半，一個好的選題決定研究成果的價值，決定研究的方向。姚賢娜書記特別強調了選題的重要性，要清楚理解什么是“研究”。姚書記結合自身成功申報的課題實例進行講解，向老師們分享了選題的技巧，課題從哪里來，以及如何確定一個好的題目。 　　姚書記還對立項申報書中“選題意義”“國內外研究現狀”“特色與創新之處”“研究目標”“研究內容”“研究方法”的填寫作了一一的詳細指導。關于申報限額、格式的規范、申報材料報送與截止期限等需要注意的問題也做了溫馨提示。 　　會議的第三個議程，由城東教育指導中心的科研管理干部譚毅華老師作了總結，并就2022年度從化區規劃課題申報工作分別對課題申報人和學校科研管理干部提出了建議。 　　參與線上培訓的老師們認真聆聽，做筆記。 　　本次培訓活動為老師們申報課題提供了切實的指導，不僅指明了方向，更是提供了方法。相信這次培訓既是城東一線教師進一步做好課題研究的起點，也是提升教師專業能力的新起點。“聚而論道，起而踐行”，城東的科研工作一定會打開新局面，老師們也一定會在課題研究的廣闊天地收獲創造的快樂，成長的幸福。 撰稿：謝倩蘭圖片提供：各中小學、幼兒園審核：譚毅華