教研之花??陽春盛放 —— 原陽縣第六完全小學“研課標 深解讀 促提升”教研活動第六完全小學 <p class="ql-block"> 暖風和旭日漸長，柳畔垂絲草木香。在這草長鶯飛的時節， 為深入貫徹落實新課程標準精神和內容，更新教育觀念，提升語文老師對語文課程標準指導思想的認識和理解，促進教育發展方式轉變，整體提升教師的教育科研能力和課堂施教能力。切實加強教師對新課程標準的學習、理解與運用，實現教師教學觀念、角色、行為的轉變，提高教師解讀教材掌握新課標的基本技能開展“研課標 深解讀 促提升”教研活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次教研活動由郭愛霞老師和閆麗老師主持，原陽縣官廠鎮劉固中心小學婁校長帶領其校全體語文教師和我校全體語文教師共同參加本次研討活動。</p> <p class="ql-block"> 郭愛霞郭老師主持講話，并對本次新課標內容解讀進行了合理分工。</p> <p class="ql-block"> 婁磊磊婁老師對語文課程標準進行解讀。</p><p class="ql-block"> 新的課程標準更加關注學生學習的過程和方法，尤其是伴隨這一過程而產生的積極情感體驗和正確的價值觀。因此教師在使用新課程標準的過程中，應關注如何利用各門學科所特有的優勢促進每一個學生的健康發展，而不是僅僅關心學生對某個結論是否記住，記得是否準確。</p> <p class="ql-block">低年級教師針對識字、寫字和閱讀進行解讀。</p> <p class="ql-block"> 識字、寫字是學習語文的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。楊建楊老師不僅為我們解讀了新課標中關于識字、寫字的要求，而且結合自身教學經驗，強調了教學中一些方法及步驟，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 孫校長倡導閱讀學用一體化，對各單元對閱讀理解重點，進行了總結歸納。在口語交際板塊則強調了準備工作對及時性、模擬情景的真實性以及對學生口頭語言的糾正。</p> <p class="ql-block"> 高年級老師抓住了一下教材“內涵豐富、體裁多樣”的特點，以識字寫字、閱讀、口語交際為重點對教材進行解析。在明確教學目標的基礎上，介紹了本學期出現的多種識字方法，并提出了相關的教學建議。</p> <p class="ql-block"> 官廠鎮劉固中心小學婁校長和教師們不僅分享了此次教研活動感受還分享教育教學經驗，真正做到了此次教案活動共同進步提升的目的。</p> <p class="ql-block"> 曹校長親自參加本次教研活動，從始至終，他一邊聽各老師的解讀，一邊在本上圈圈寫寫。最后曹校長針對此次教研活動內容，做了總結講話。校長要求我們全體老師們，都要通過本次教研活動，對課程標準要有更深的理解和掌握，完善知識體系，提高業務技能。把新課標的理念落實到實際教學中去，反思并優化自己的課堂，在實踐的路上，不斷前行，永不停歇！</p> <p class="ql-block"> 通過此次新課標的學習，老師們進一步領悟了新課標的精髓，明確了自己今后的教學方向。對如何實現高效課堂有了更深的體會，同時也將改進教學方法和手段，將新課程改革工作落到實處，全面推進素質教育進程。</p><p class="ql-block"> 老師們將不馳于空想，不騖于虛聲，揚實干之帆，啟教育之航，讓教育的生命之水活色生香，乍起生韻！</p> <p class="ql-block">圖片來源：馬新源</p><p class="ql-block">圖文編輯：馬新源</p><p class="ql-block">審核：夏雪玲 婁磊磊</p> 教研新課標老師課程標準教學教師解讀識字活動校長