集團教研共成長，教學比武展風采——2022年春縣一小“目標導學”課堂教學大比武紀實一

不是我而是風

根據省市教育部門有關精神，淅川縣委政府、教育局提倡全縣中小學教育集團化辦學。縣一小、縣四小、荊紫關鎮小、西簧鎮小、寺灣鎮小為淅川小學教育第一集團。 　　百舸爭流盡展風采，語文賽課異彩紛呈。為了響應“雙減”號召，進一步推動淅川一小課堂教學改革，強化全校教師以課改理念指導教學，營造全校教師“學業務、練業務、比業務”的教學氛圍，秉著“促進、鍛煉、發展”的理念，為全校教師搭建展示自我的教學舞臺，淅川一小以每個學科每個級段為單位，開展了“目標導學”課堂大比武教學教研活動。　　 　　學校提前制定了詳細的計劃，老師們也熱情高漲，賽前集思廣益，精心備課，反復磨課，力爭課堂上達到最好效果。 　　2022年3月1日，以六年級語文和四年級數學為首的課堂教學大比武活動正式拉開序幕。此次活動也吸引了集團內各兄弟學校前來觀摩學習。 　　本次賽課每個學科年級組均提前半天抽簽確定所授課內容，課前20分鐘抽簽確定所授課班級。此次課堂教學大比武真實地展現了教師的教學水平和課堂駕馭能力，力爭向大家呈現最原生態的課堂。 　　7點30分，淅川一小參賽的語文老師們，懷揣著期許，共赴五樓賽場，共赴課堂教學大比武之約，共赴一場美麗的相逢。 　　評委小組為這次比武活動提供了公平的競賽環境，評委認真聽課，本著“公平、公正、公開”的原則為每位教師打分和點評，李校長也親自坐鎮，參與了整個賽課過程。整個活動過程中，課堂氣氛高潮迭起，學生的學習狀態積極而熱烈，處處呈現出師生互動、生生互動的良好氛圍。 　　全校同學科的教師自始至終認真聆聽，用心記錄，第一集團各兄弟學校的領導和各代表教師也遠道而來，共享這一場語文教學的饕餮盛宴。 　　各參賽教師以扎實的教學基本功、科學的教學理念以及良好的精神風貌，在三尺講臺上大展身手，各顯風采。 　　東陽、李雙、王鵬和書勤老師很注重對學生的朗讀能力培養，她們的課充分體現了語文味，她們指導學生不僅把書讀出了意，讀出了形，更讀出了味，讀出了神。 　　雪娟、西鋒和英會老師她們很注重對學生的學法指導，授人以魚不如授人以漁，學生是學習的主人，要讓學生學會學習，就要教給他們學習方法，她們的課堂上，充分調動了學生學習的主動性，極大的提高了課堂效率。 　　東群、李雙和秀花老師的課很注重對學生的寫法指導，她們通過文章語言動作的描寫，具體事例的體會，內心獨白的感知，融情于景的寫法來引導學生把握作者是如何通過文字來表達真情實感的。 　　黃琴，紅麗和麗萍老師的課注重理清課文思路和對學生的雙基訓練，她們通過對問題設置的層層剖析，引導學生深入文本，或體會作者想要表達的情感，或讓學生感受到鮮明的人物形象。 　　賽課結束后，老師們有的自評，有的互評，尤其是小麗校長和張柯校長的點評更是切中要點，精準到位，她們肯定了每位參賽教師的優點，也指出教學是一門有缺憾的藝術，針對每節課的不足，還需要老師們下去多教研，細打磨，不斷提高自己的課堂語文素養。 　　寺灣鎮小的代表對一小這次課堂教學大比武給予高度評價：1.課堂生成性強，老師指導非常到位，語文學習重在方法指導。2.學校教育要求高，學生回答問題很規范完整。3.“目標導學”模式能夠靈活運用，學校的教研活動研到了實處。4.感謝一小向他們呈現最真實的課堂，沒有打磨過的課堂，這樣的課堂更有學習的價值。 　　四小的劉校長這樣說：一小的教師有很強的文化底蘊，課堂上老師與學生配合默契，老師的課堂風格多樣，教態大方隨和，學生積極踴躍發言，沒有死板按照教學模式，但導學練展評各個環節面面俱到，掌握了“目標導學”的靈魂。他對我校的“目標導學”課堂模式教學給予八個字的高度評價：“學而不死，華而不亂”。 　　西簧領隊也說這次聽課讓他感觸頗深，一小的課堂教學，真正體現了大語文觀，注重新課標提倡的語文素養，不是單純為了教而教，課堂讀寫指導的都很到位，他們希望借助這次交流平臺能學習到更多好的經驗和方法。 　　本次課堂教學大比武活動充分體現了教師教學觀念的轉變，緊跟“目標導學”新課改步伐，教學目標全面、準確，以學定教，教學方法靈活多樣。比武仍在繼續，本著“比武即學習，過程即培訓，參與即成長”的精神，我們期待著接下來領略更多老師的課堂風采...... 　　淅川縣一小作為小學教育第一集團的牽頭校，接下來將以常規教學，特色教育，傳統節日為載體，開展更加豐富多彩的活動，發揮集團牽頭校的品牌效應和示范引領作用，激發集團內分校辦學活力，推進集團內資源共享、文化共建、特色融合、管理一體，建設互動共贏的學校發展共同體。 相信只要小學教育第一集團同心同力，群策群力，就一定能共同提高、共同進步和發展，收獲豐碩的成果。