家校共育共促成長

嬋穎

生活在中國，我們是幸福的；學習在元光，我們是愉快的。疫情被我們打敗了，元光小學的孩子們如期開學啦！ 到校第一件事就是核酸檢測，恰逢在校第一雪，微笑洋溢在臉上，雪是涼的，心是暖的，學校對我們的關愛情是真切的！ 元光小學孩子們的寒假作業采取“書藝”＋X的方式進行，即將“書藝”作為一至六年級學生必選內容，再讓學生結合自身愛好特長自選一項。開學第二周，學校團隊室將學生們在假期精心制作的六藝展示冊進行評比展示，二8班也選出了一二三等獎！ 孩子們很自律，家長們也在努力的養成孩子們良好的生活和學習習慣，為二8班優秀的家長和孩子們點贊，你們是元光的驕傲！ 春回大地，萬象更新。2月28日上午，元光小學隆重舉行2022年春季開學典禮暨第三周“共赴新征程”主題升旗儀式，五六年級師生及部分教師參加活動。 典禮在莊嚴、肅穆的升旗儀式中拉開帷幕。升旗儀式結束后，校長王傳霞發表新學期致辭。她充分肯定了全體元光人在過去一年中取得的驕人成績，并以時下被大家熱議的三個關鍵詞勉勵全體師生“自信、自律、自強”，希望大家在新學期攜手共奮進、再創新輝煌！ 開學典禮上，學校對在上學期獲得教育教學質量先進獎的教師、優秀班主任以及各年級前十名獲獎學生進行了表彰。熱烈祝賀李老師，魏老師，瞿宇翔和張天賜被提名！ 開學了，作為班主任，我把學校，把教室當作自己的家，孩子們也把美麗的元光當成了家。看，護花小使者已經在裝扮我們的家了，花和綠植既美觀又護眼，謝謝家長朋友的協助，我們的綠植都由自己養護，最后我們會評出護花小達人的！ ? 家校共育的重要性：1、“家校共育”有利于培養學生良好的行為習慣，學校教育是培養學生良好社會行為習慣的主要渠道，家庭是學生接受習慣教育最早、時間最長的場所。因此，家庭和學校之間配合一致更有利于培養學生良好的社會行為習慣；2、和諧的“家校共育”關系可以促進學校和家庭之間的信息交流，能使學校與家庭間關于孩子成長輔助更具時效性、針對性；家校共育的必要性：“家校共育”可以使學校充分利用家長這一有力的社會教育資源優化學校教育環境，使教育內容更貼近社會生活，讓學生接受的教育更完整、更實用。 以下是二8班優秀同學的家長對孩子學習的感悟和建議： 一瞿宇翔 在全國各校都在貫徹落實“雙減”政策的背景下，作為二年級學生家長的我，根據自己一年半的經歷，想從三個方面分享下我的家庭教育。一是在“專”字上做文章。常做“專業專心”的事。作為一名小學生，學習是第一要務。講明學習目標，我們應該讓孩子明確自己學習的目的，協助孩子科學的制定學習計劃，既能夠讓孩子懂得學習的重要性，還應該讓孩子明白，這不是學習的全部。多做“專長”的事。作為父母堅持每張試卷，每份作業，每道習題，必定“張張過、道道對、題題懂”。在孩子做作業時，做好后勤保障工作，對于不懂的問題能及時解答；制定寫作業“小規矩”，在一方面能約束孩子在做作業時分心的毛病，也能提高孩子的專注力。善做“專心”的事。堅持一張試卷“45分鐘”，孩子的學習時間是有限的，所以，一定要注重提高效率，規定的時間完成規定的做作業。對于反復發生的同樣錯誤，耐心深入分析、找準癥結所在，并要求深刻牢記知識點。二是在“鉆”字上下功夫。保持“刻苦鉆研”的耐力。勤勉而頑強地鉆研,永遠可以使你百尺竿頭更進一步。對于孩子的作業要求精益求精，題做對要懂，懂了會講，會了要變通運用。要牢記課堂知識點，錘煉“鉆堅研微”的耐力。對于課堂內的老師所講知識點，課后要求復習鞏固，就知識點進行專項練習，做到學有所思、學有所悟、學有所得。要賡續紅色精神，增強“鉆堅仰高”的毅力。鼓勵孩子積極探索新的做題方法，新思路，對于成功的給予肯定；對于失敗的，鼓勵孩子不氣餒，不放棄，敢于攻難關、啃硬骨頭。在重點知識點、關鍵環節做到敏銳、洞察、果敢，在迎考時幫助孩子復習，翻閱試卷、錯題本、課本，做到牢記于心。三是在“轉”字上動真格。堅持家校共育“轉觀念”。人民日報曾刊文：形成“家校共育”的合力。校與家庭是孩子健康成長過程中不可或缺的主體，構建和諧家校關系、形成合作共育的格局，才能保障兒童健康成長。注重家庭教育“轉方式”。注重與老師、學校的配合，更側重于家庭教育的啟蒙，勇于擔當作為父母應承擔的義務與責任，摒棄“教育只在于教師”的思想，拿出更多的時間和精力，陪伴其學習與成長,給孩子自主權，我們應該盡量去征求孩子的意見，在陪伴的過程中不斷拉近孩子與父母親密聯系。推行勞逸結合“轉態度”。培養健康、協調的學習生活圈，不再盲目要求一味的學習，讓孩子懂得在學習中可以得到樂趣，在寓教于樂中感受生活。如：瞿宇翔喜歡樂高積木，作為父母，十分支持他，在積木的堆積過程中，不僅磨練了他的耐心，提高了他動手能力，還鍛煉了他空間想象能力。兩會代表唐校長說：好的教育應該是培養終身運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者。家長、學校共同發力，共促孩子的成長。（瞿宇翔家長） 二張天賜 大家好，教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，我認為教育孩子沒有什么固定的模式，總結幾種個人的見解與各位家長們交流一下：一、給孩子一個和諧的家孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環境。在家中，不但要給孩子一個和諧愉快的學習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能。有自理能力，有克服困難的意志，有愛心，才能讓孩子感覺到生活家庭中的幸福感。2、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，當孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。我就經常給我兒子一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件小小的禮物，這樣會使孩子很自然的感受到父母給與他的愛，也慢慢增強了他對父母的信任感。3、注重思想品德教育，培養孩子尊老愛幼的優良傳統自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容，懂禮貌。上小學了，不斷叮囑他要尊敬老師，熱愛集體，遵守學校的規章制度，聽老師的話，做一個有愛心，愛勞動的好孩子。4、鼓勵孩子迎接挑戰，正確的面對挫折，尊重孩子，家長要學會傾聽當兒子遇到困難時，我會不斷地給他打氣，我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他。說到傾聽，父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙再累，也要專心致志地傾聽。每當我和兒子交流的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自己對事情的看法時，我會尊重他的意見，與他商量辦，給他足夠的信心和自信，傾聽是一門藝術，也是一門學問。5、與孩子一起學習，一起閱讀書籍家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚于對書本身的興趣。6、正確對待孩子的學習成績，家長要學會鼓勵作為父母，不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄的孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習。父母最應該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓，及時總結經驗。對于孩子的進步，應該及時鼓勵，并且幫助孩子明確進步的原因，樹立孩子的信心。看到成績不好就打罵、懲罰孩子，只會增加孩子再考試的恐懼心理。以上就是我教育孩子的一點簡單體會，希望通過交流，與各位家長產生共鳴。同時，我也衷心的希望孩子們能夠健康快樂的成長！（張天賜家長） 三倪萌苒 光陰如梭，在這不經意的日子里，萌苒從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”。隨著年齡的增長，自我意識，獨立意識的增強，也不再是父母眼中曾經那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺點提出意見，或是在心理質疑父母的做法。面對這個“小大人”我們父母要知道，孩子是大人的“復印件”，所以父母平常也要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響？做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一旦教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會疾馳而來。首先我們作為父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經給自己設計的未曾完成“宏偉藍圖”拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的和快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。父母認為萌苒只是一個平凡的小女孩，父母沒有給她設計任何的遠大理想，父母只是希望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時，父母更多的是要幫助她找出差錯的原因，而不是開口就責罵她，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學習選擇，但也要監督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養她自己獨立決定的意識是不可以沖動和隨意的。如果祖輩和父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不一致時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不是當著孩子的面爭執不休。父母要學會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從；平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽孩子說話，讓孩子感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與父母的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好地幫助。當然父母和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什么是好的育兒方法沒有現成的標準，我覺得孩子的成長給了我們父母重新學習的機會，為人父母應該珍惜這樣的機會和孩子一起快樂的成長。（倪萌苒家長） 四黃暄夏 關于對子女學習的幾點淺見首先、現階段孩子都處于懵懂期間，由于天性，孩子對于學習目前沒有足夠的認知，雖有老師孜孜不倦的教導，但是家長對于子女的學習情況一定要重點抓住，切不可一切依賴老師。目前溝通渠道多樣，家長在合適的時間可以和老師進行溝通，了解子女在校情況。同時孩子放學回家以后，一定要及時和孩子溝通在學學習、生活情況，做到有的放矢；現階段國家推行“雙減”政策，對于“雙減”我認為是減數量但不應減質量、減負擔但不減責任，這更加需要家長和老師相互配合，共同在質量上和責任上培養子女。其次、讓孩子養成及時獨立完成作業的好習慣，放學回家后一定要督促子女及時完成作業，避免拖延。在其作業完成后并給與適當的檢查。對于學校錯題及難題，及時對孩子講解，不可堆積，以免影響孩子學習的興趣。學校老師提供的“錯題本”是一個很好的做法，可以及時歸納子女學習上的重點、難點，對于“錯題本”中的知識點，建議家長可以多出一些類似們題讓孩子完成，做到掌握該知識點。再次、子女在成長中學習是一方面，其他方面亦不可放松，適當的家務、合理的運動、愛好的課外藝術等均可以對子女予以合理安排，依促進子女德智體美勞全面發展。例如對于我家孩子，平時安排其做做適當的家務，培養其理解父母的辛苦；晚上作業完成后就和其打幾十分鐘的羽毛球，這個即鍛了身體亦可以和孩子形成良好的互動；對于子女喜歡的愛好，作為家長我們對此也給與一定的支持。通過以上種種，我感覺可以讓孩子愉快的在學習中成長！以上幾點，屬于淺見，歡迎批評指正！（黃暄夏家長） 五王梓陽 我是王梓陽的媽媽，首先感謝二（8）班老師們的辛勤付出！孩子們的進步和老師們的辛勤付出是分不開的，老師們辛苦了！我就孩子平時的表現與大家分享一下我的做法。培養孩子學習，生活好習慣。我兒子平時寫作業有點拖拉，時間觀念也不是很強，有點粗心家庭作業有時也會拖拖拉拉，尤其是假期作業，有時還得需要督促完成，針對這些問題我給她合理的規定了時間：1、作業規定的時間稍微寬松一點，時間短了他會覺得不夠用，完成任務質量不高，經過一段時間的適應，他會慢慢習慣了這種學習方法，合理的縮短時間。2、對于不懂得題目，我會給他講解，講到他明白，能夠做出此題，不能直接告訴她答案，那樣下一次遇到同樣的題還是不會。3、作業完成后，首先要自己檢查，發現錯題及時改正。如果檢查完畢沒有發現錯題，在我為她檢查作業時發現錯誤，她會得到相應的懲罰，數學錯一道題將有十道題的懲罰，語文錯一個生字將有罰寫一行的懲罰。慢慢的她就會養成細心的好習慣。4、作業完成之后，整理書包，把需要的放入書包，檢查不要有遺漏，最后再把書包放在指定的位置，便于次日上學方便背起。5、按時休息，養成早起早睡的好習慣，中午適當的午休。6、養成良好的衛生習慣，做好自己力所能及的事。希望通過這些經驗分享，能給孩子們的學習帶來幫助，使孩子們學習越來越好。最后借此機會，向老師們說一聲：老師，辛苦了！（王梓陽家長） 一年之計在于春，在這個溫暖的春季，我們來約定吧，約定堅持家校共育，共促成長，實現“5+2大于7”！