抓課堂促教研雙減提質兩不誤——濟南市送教送研及鋼城區強課提質研討活動物理學科現場會在金水河學校舉行

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2022年3月1日星期二上午，由濟南市鋼城區教育教學研究中心組織的“濟南市教研院送教送研及鋼城區強課提質研討活動”在鋼城區三所學校分三個會場同時進行。其中物理學科的研討會現場設在鋼城區金水河學校中學部三樓錄播室。物理研討活動由鋼城區教研中心的物理教研員孟憲芬老師主持，濟南市教研院的王恩華老師全程參與活動，來自全區及兄弟區縣的四十余名教師參加了這次研討。整個研討活動主要包括三個議程。一、課堂觀摩來自鋼城區金水河學校的尚緒剛老師為與會老師提供了公開課《二力平衡》。尚老師的課注重啟發引導，充滿了科學細致、絲絲入扣的理性思辨色彩；創新獨到、出人意表的實驗教學，把學生帶入到科學探究的樂趣之中；訓練之中有溫故也有知新，做到了學以致用。老師們日常上課往往向惰性妥協，或者講實驗，或者盡量少做實驗，或者不分組只演示，讓物理課成了無源之水；尚老師的課則不然，他能夠做到深挖教材，打通知識點間的聯系，多做實驗，創新實驗，對與會老師來說具有可貴的借鑒意義。來自鋼城區棋苑學校的劉永俊老師為與會老師提供了公開課《牛頓第一定律慣性》。劉老師的課成熟穩健、輕松幽默，顯示出他扎實的功底和通達的境界；無論是對斜面小車實驗的引導還是對牛頓第一定律得出過程的分析都展出他高超的啟發式教學的水平；用學生晚上不想睡覺、早晨不愿起床來比喻物體的慣性，把人文現象引科學道理，便于學生理解。兩位老師的課，都清楚地證明了一個道理，凡是優秀教師，總能在基礎知識和基本技能之外，用自己的心血結晶出讓所有聽課者都能受益的既新穎又深刻的東西。 二、評課議課來自鋼城區艾山一中的郭元鳳老師點評了尚緒剛老師的課。郭老師先對尚老師從總體上進行了肯定，認為尚老師學科知識儲備深厚，駕馭課堂能力強，語言精煉。然后又對照本節課的四個教學目標逐一分析了尚老師為了達成目標而采取的教學策略。最后又得出教無定法，教師之間要相互借鑒的結論。來自顏莊中學的張霞老師點評了劉永俊老師的課。指出劉老師的課具備四個優點，一是緊扣課標進行教學設計，二是導入環節新穎，三是課堂容量大，目標達成度高，四是對慣性部分的處理充分。也對劉老師課上個別人盡人意的地方提出了自己的看法。 三、專家引領濟南市教研院的王恩華老師先是對這兩節課進行了點評，認為這兩節上得都很成功，兩位老師各有自己的優秀之處，然后又針對兩節中存在的問題和與會老師進行了交流。之后，針對《牛頓第一定律慣性》這一節課的教學提出了自己的七個看法：一是這是一節從生活走向物理的課；二是這是一節從學物理到構建世界觀的課；三是這節課避不開亞里多德、伽利略和笛卡爾這三個人物；四是這節課的教學不要想著考試的那些內容，考試考的都是皮毛，而課是為了改變學生的世界觀；五是如果學生真正明白了牛頓第一定律，考試內容也就容易解決了；六是物理方法很重要，但要體現在教學過程之中，知識學會了，方法就沒用了；七是教學要先定目標，再定路徑。最后，王老師還回答了與會教師的疑問，并和與會教師探討了“雙減”后強課提質的重要性以及作業設計的重要性等問題。這次研討活動，準備充分，內容充實。授課既精彩又實用，評課既準確又到位，專家引領既深入又淺出，讓全體與會教師受益匪淺，大家都認識到，只有抓課堂促教研，才能保證雙減提質兩不誤。