變廢為寶，美化生活——上新集鎮(zhèn)中學(xué)寒假勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

上新集鎮(zhèn)中學(xué)

策劃:陳漢明文字:陳鏈審核:占賓花 　　一、活動(dòng)背景 為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于勞動(dòng)教育的重要論述，全面落實(shí)國(guó)家育人方針，將我校勞動(dòng)教育進(jìn)行延伸與拓展，把育人與社會(huì)、家庭生活相結(jié)合，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)豐富充實(shí)有意義的寒假。我校在寒假開(kāi)展以“變廢為寶，美化生活”為主題勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)自己的創(chuàng)意，讓廢棄物品產(chǎn)生二次使用價(jià)值，變?yōu)殚L(zhǎng)久的資源，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜資源、廢物回收再利用的環(huán)保意識(shí)。 二、設(shè)計(jì)意圖 人類社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，帶來(lái)的卻是資源浪費(fèi)和環(huán)境污染等一系列惡果，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。我校利用寒假，開(kāi)展以“變廢為寶，美化生活”為主題的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)發(fā)展的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，將所學(xué)學(xué)科知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、美化生活。 三、活動(dòng)對(duì)象 上新集鎮(zhèn)中學(xué)全體學(xué)生 四、活動(dòng)內(nèi)容 （一）每日一“行” 家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生合理安排寒假作息時(shí)間，制作一張作息時(shí)間表。 1、每天安排一小時(shí)的家務(wù)時(shí)間，做父母的好幫手。 2、每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)40分鐘。 3、每天堅(jiān)持跳繩（每分鐘100個(gè)以上）、跑步…… （除了完成以上每日一“行”內(nèi)容，同學(xué)們還可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)增加內(nèi)容） （二）變廢為寶，美化生活 利用生活中的廢舊物品，設(shè)計(jì)并制作自己的作品。 要求： 1、利用廢舊物品進(jìn)行之制作，可以獨(dú)自做，也可以和家長(zhǎng)合作。 2、合理使用廢舊物品，制作的作品要新穎、美觀、實(shí)用。 3、完成作品后，用文字說(shuō)明自己作品的名稱、作品材料、制作作品理念。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生拍照記錄每日一“行”，廢物利用，作品制作過(guò)程，包括學(xué)生所收集的廢舊物的圖片、制作作品過(guò)程的圖片以及作品完成品的圖片，并及時(shí)上傳給班主任。 5、開(kāi)學(xué)后將自己作品帶到學(xué)校進(jìn)行展示評(píng)比。 　　五、學(xué)校總結(jié)評(píng)價(jià) 開(kāi)學(xué)后，學(xué)校以班為單位對(duì)學(xué)生在寒假勞動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行了互評(píng)和自評(píng)，組織了寒假勞動(dòng)實(shí)踐成果展示，每班評(píng)比出最佳手工作品，并在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)制作者進(jìn)行了表彰，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級(jí)指導(dǎo)老師給予了獎(jiǎng)勵(lì)。 六、活動(dòng)反思 本次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，是我校將勞育與環(huán)保有效融合的探究，通過(guò)本次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓學(xué)生知道環(huán)保與我們的生活息息相關(guān)，環(huán)保不只是一句口號(hào)、一種觀念，而是一種行動(dòng)，而且在制作過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，并在潛移默化中提高了學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，用于創(chuàng)造美，但在活動(dòng)具體開(kāi)展過(guò)程中，也有一些不足之處。 1、在寒假期間，老師不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接的指導(dǎo)和監(jiān)督，整體參與度不太高，作品的質(zhì)量層次不齊。有的同學(xué)做得非常認(rèn)真，作品精美；有的同學(xué)敷衍了事，作品簡(jiǎn)潔粗糙。要進(jìn)一步提高的學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，同時(shí)創(chuàng)新勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，從而激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。 2、作為一所初中學(xué)校，學(xué)業(yè)壓力較重，許多家長(zhǎng)、學(xué)生、老師會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)與勞動(dòng)是互相矛盾的錯(cuò)誤意識(shí)，課題組成員在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的方案制定中，要加大活動(dòng)與各學(xué)科相融合力度，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到勞動(dòng)實(shí)踐中活動(dòng)中，同時(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，使他們意識(shí)到勞育是連接德育、智育、體育、美育的橋梁，讓勞育是非常重要的觀念深入人心。 希望通過(guò)本次活動(dòng)，在學(xué)生心中已播下勞動(dòng)與環(huán)保的種子，在今后的生活中用他們的聰明才智和靈巧雙手，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。