不負(fù)“雙減”好時(shí)光特色作業(yè)促成長(zhǎng)—十一師第三中學(xué)語(yǔ)文寒假作業(yè)展

曉雙

當(dāng)“雙減”后的寒假遇上春節(jié)，就撞出了更不一樣的火花。2022年的寒假，我們十一師第三中學(xué)語(yǔ)文二組的老師們精心謀劃，創(chuàng)新假期作業(yè)類型方式，布置適合孩子自主完成的探究性、實(shí)踐性寒假作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生在假期里堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不負(fù)時(shí)光。新學(xué)期始伊，孩子們的作品已經(jīng)新鮮出爐。 　　“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為我們負(fù)重前行。 　　特色作業(yè)一：紅心向黨情滿邊疆 2022年1月，我們十一師第三中學(xué)五年級(jí)2班全體同學(xué)以書信的方式，為當(dāng)前遠(yuǎn)赴西藏守邊的69242部隊(duì)官兵送去新春的祝福。 　　“春天如約而至，我們面前是綿延的綠，轉(zhuǎn)身我又見(jiàn)浩瀚的藍(lán)，抬頭我望向深邃的穹頂，俯首我親吻灼熱的溫床。而這每一寸都是你的守護(hù)，每一寸都有你的溫柔。或許你從未見(jiàn)過(guò)我，但我在祖國(guó)的大好山河里，在人民的安居樂(lè)業(yè)中，已經(jīng)見(jiàn)過(guò)你了。”有學(xué)生這樣寫道。 　　這一封封飽含暖心問(wèn)候的書信，跨越3000多公里的山河，送到了邊防官兵手中，而他們的回信也將會(huì)在不久后順利抵達(dá)孩子們手中…… 　　特色作業(yè)二：觀《山河銘刻》致敬邊防軍人 2022年2月1日—7日，在身為軍嫂金老師的推薦下，班里學(xué)生及家長(zhǎng)在每晚21：42分準(zhǔn)時(shí)收看由中央廣播電視總臺(tái)軍事節(jié)目中心出品的五集紀(jì)錄片《山河銘刻》，巍巍喀喇昆侖，遍地英雄屹立，講述我們新疆軍人的邊防故事。 　　喀喇昆侖高原，常年冰雪覆蓋。戍邊一線的官兵，捍衛(wèi)祖國(guó)大好河山寸土不讓，筑起堅(jiān)不可摧的鋼鐵邊防。蒼茫雪域，群山爭(zhēng)鋒，63座墓碑仿佛滄海一粟，但在駐守高原的戰(zhàn)士們心中，這63座墓碑頂天立地、浩氣凜然。每一批踏上高原的戰(zhàn)士都會(huì)來(lái)到海拔4000多米的獅泉河烈士陵園，向英烈致敬。五集紀(jì)錄片《山河銘刻》，讓學(xué)生們感受到我們中國(guó)軍人的血性擔(dān)當(dāng)。 　　特色作業(yè)三：瑞雪迎春助力冬奧 “雙減”后的首個(gè)寒假撞上2022年北京冬奧會(huì)絕對(duì)是不一樣的假期。寒假里，學(xué)生們紛紛躍上冰雪，感受冰雪魅力。隨著“一墩難求”的故事逐漸上演，為助力奧運(yùn)，同學(xué)們紛紛動(dòng)手制作“冰墩墩”，甚至涌現(xiàn)出了“創(chuàng)意墩”。 　特色作業(yè)四：閱讀經(jīng)典名著巧繪思維導(dǎo)圖 　“雙減”政策下，為了不給學(xué)生增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生能夠認(rèn)真研讀名著，語(yǔ)文二組的老師們，想到了運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀。以學(xué)生閱讀理解故事內(nèi)容為基礎(chǔ)，尊重故事的基本內(nèi)容與價(jià)值取向，通過(guò)畫思維導(dǎo)圖，學(xué)生可以創(chuàng)造自己喜愛(ài)的構(gòu)圖形式，對(duì)自己的圖進(jìn)行設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)生制作有創(chuàng)意的思維導(dǎo)圖。 　特色作業(yè)五：“詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)” 中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在我國(guó)古老的文化長(zhǎng)河中，詩(shī)與畫是一對(duì)相融一體密不可分姐妹藝術(shù)。為使學(xué)生進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化內(nèi)涵，展現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，豐富校園文化生活，我們五、六、七、八年級(jí)在寒假期間相繼開(kāi)展了“詩(shī)配畫”活動(dòng)。 　　五年級(jí)2班的孩子們作品色彩艷麗，充滿童真與童心。 　　活動(dòng)中，學(xué)生們對(duì)自己喜歡的古詩(shī)，自己動(dòng)手配上相應(yīng)的圖畫，把自己體會(huì)到的詩(shī)的意境、情感變成生動(dòng)鮮明的圖畫。不少學(xué)生的作品構(gòu)思獨(dú)到，情景逼真富于詩(shī)意，詩(shī)與畫融為一體，達(dá)到了“詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)”的藝術(shù)境界，在培養(yǎng)學(xué)生的想象能力的同時(shí)真實(shí)地反映出了學(xué)生們對(duì)詩(shī)歌的個(gè)性理解及他們對(duì)古詩(shī)的熱愛(ài)。 　　六年級(jí)學(xué)生的作品讓我們充分感受到了孩子們對(duì)詩(shī)詞的獨(dú)到理解。作品畫面色彩和諧、線條流暢、構(gòu)圖飽滿，主題鮮明，詩(shī)文書寫認(rèn)真規(guī)范。詩(shī)與畫融為一體，真正達(dá)到了“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的藝術(shù)境界。 　　七年級(jí)開(kāi)展了“自創(chuàng)現(xiàn)代詩(shī)”，以詩(shī)配畫的形式展現(xiàn)，意境盎然。 詩(shī)歌是一個(gè)充滿了詩(shī)情畫意，充滿了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。 　　八年級(jí)同學(xué)的丹青繪詩(shī)意，果然與眾不同。此次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了八年級(jí)學(xué)生的想象力和繪畫能力，也讓學(xué)生在創(chuàng)作作品、欣賞作品的同時(shí)加深了學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的掌握和理解，也拉近了學(xué)生和經(jīng)典詩(shī)文的距離，培養(yǎng)了他們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情 　　通過(guò)本次的古詩(shī)配畫活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化內(nèi)涵，體驗(yàn)古詩(shī)的獨(dú)特韻味，陶冶情操，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)民族文化的情感，從詩(shī)畫中得到了美的啟蒙，受到了美的熏陶。 　　特色作業(yè)六：書法潤(rùn)童心書香滿校園 漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫美觀漢字的能力，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，我們五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了硬、軟筆書法展評(píng)活動(dòng)。 　　特色作業(yè)七：書法春聯(lián) 春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春聯(lián)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化。春聯(lián)中蘊(yùn)含著豐富的教育資源，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和品德情操。 　　為激發(fā)及調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，語(yǔ)文二組的老師們?cè)诮M長(zhǎng)田英老師的帶領(lǐng)下，積極對(duì)寒假特色作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行篩選，評(píng)比，希望借此能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好，更扎實(shí)地學(xué)好知識(shí)，在趣味中學(xué)習(xí)。 　　語(yǔ)文二組老師們精心設(shè)計(jì)的特色作業(yè)，讓學(xué)生從單一的文字作中走出來(lái)，以全新的方式全方面地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。一份份充滿智慧與趣味的特色作業(yè)帶給我們啟示。雙減落地，特色作業(yè)讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，興趣得以提升！在休息的時(shí)候，孩子們有時(shí)還會(huì)主動(dòng)幫家長(zhǎng)們做家務(wù)、進(jìn)行體育鍛煉，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，豐富了思想。期待新學(xué)期的同學(xué)們可以積跬步至千里！