春光暖心同備課揚帆遠航啟征程——高家店中心園2022年春季備課活動紀實

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根據2022年農安縣教育局工作要點和進修學校新學年工作的指示精神，高家店中心園緊緊圍繞全縣“五五戰略”總體部署，以推進高質量發展為總目標，加強教師素質培養，規范幼兒園課程建設，堅持摒棄小學化傾向，結合《3—6歲兒童學習與發展指南》，開啟了新學期教師備課活動。 解讀方案引領部署 21日上午，業務園長帶領全體教師學習了《高家店中心園2022年期初備課方案》，全體教師明晰了備課的目的、任務。 學科培訓引領探索 　　21日下午，全體教師共同聆聽進修學校汪麗偉主任的講座《幼兒園數學課程建設指導》。 　　此次培訓園長和老師全員參與，老師們很珍惜這次不用走出家門就能受益的培訓，認真聽著、記著、體會著、感悟著。 領域培訓引領思考 　　22日，按照方案的工作部署，在業務園長的帶領下，我園四位教師為全體教師進行了《五大領域指南和教學模式》培訓。 　　李尚洋老師培訓的主題是《3—6歲兒童學習與發展指南》科學領域概述。尚洋老師從怎樣進行科學學習、科學領域的教學目標、教學建議、教學模式四個方面，結合具體實例為老師們做了培訓分享。 　　劉思遠老師培訓的主題是《幼兒園語言領域教學活動的實施與策略》。思遠老師詳細的為大家解讀了語言領域的教學目標、教學建議、教學模式。 　　劉雨婷老師培訓的主題是《健康領域》，婷婷老師首先闡述了何為健康，接下來分四個方面進行了分享：年齡目標、教學建議、教學模式、結合具體實例說說具體怎么做。 　　孫榮玉老師培訓的主題是《幼兒社會領域教學活動策略》。榮玉老師從幼兒社會領域教育的意義、社會領域的活動目標、社會領域教學指導方法、結合具體實例談談社會領域教學模式四個方面進行了分享。 　　四位老師的分享以《指南》為依據，結合《指南》中具體的學科領域目標和建議，以及自己教學中的實際做法進行了引領，為教師的教育教學提供了理論的支撐。 案例學習引領實踐 　　23日，在進修學校的組織下，全縣幼兒教師同備三節課。備課采取網絡備課、視頻會議的形式。 集中教育活動的備課引領，農安縣幼兒園趙春明老師分享的《認識“>”和“<”》，趙老師先從備課的概念、意義、內容、方法等方面深入淺出的理論引領，讓老師們對如何備好數學活動課有了更深層次的認識。 區域活動備課引領，柴崗中心園譚老師美工區區域主題活動《生活中的科技》，從主題說明、整體目標、區域環境、觀察與指導、活動評價幾方面進行現場示范引領。讓老師們對區域活動的設計有了整體的了解。 游戲活動的引領，新陽中心園李曉紅園長《機器人的本領大》，李園長從活動背景、活動的內容與過程、活動的特點及價值三個部分進行闡述。讓老師們對游戲活動的設計有了更深入的了解，對游戲活動的開展明確了方向。 自主備課引領教學 　　24日、25日，我園在業務園長的帶領下，采取集中備課與獨立備課相結合的方式進行備課，并為開學第一課做好準備。 　　冬去人間芳菲盡，“備”課之花始盛開。備課是一種形式，領會是一種方式，深入是一種探索，行動是最有效的落實。新的學期，我們會用實際行動迎接新的挑戰。讓我們借著進修學校引領備課的強勁東風，讓我們幼教人攜起手來，譜寫農安幼教新篇章。