??匯聚榜樣力量弘揚(yáng)高尚師德—曹寺中學(xué)優(yōu)秀教師趙月平

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教師寄語(yǔ) 　　我耕耘，我收獲，我付出，我幸福！ 教師風(fēng)采 趙月平 從教30余年，在這30多個(gè)年頭里，她以身作則，用自己的良好品質(zhì)去影響學(xué)生。在日常工作中盡職盡責(zé)，積極進(jìn)取，一絲不茍，謙虛禮貌，成為學(xué)生的榜樣，在學(xué)生面前從不食言，工作中不怕苦，不怕累，從不遲到、早退，一直默默的奉獻(xiàn)著…… 趙老師所教的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。 2010年獲得成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2011年獲得“十佳教師”稱號(hào)；2012年所帶班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體；2012年也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任；2013年所帶班級(jí)榮獲市級(jí)優(yōu)秀班集體；2013年被評(píng)為縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人2014年被評(píng)為市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人。 以身作則 　　孔子說(shuō)：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”教師的一舉一動(dòng)，一言一行都清晰地印在學(xué)生的眼里，落在學(xué)生的心里這是無(wú)聲的魅力。 有一年任教趙老師班的英語(yǔ)老師由于懷孕不能值晚自習(xí)，趙老師便主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，每周值兩次班，從無(wú)怨言……就是這樣讓自己做學(xué)生的榜樣，學(xué)生從而尊重她，接納她，效仿我她，主動(dòng)為班級(jí)出力，有良好的奉獻(xiàn)精神。 在教學(xué)上，她更是如此，她認(rèn)真上好每一堂，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，讓每位學(xué)生在已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上得到發(fā)展，她沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任，沒(méi)有辜負(fù)父老鄉(xiāng)親對(duì)教育的期望，連續(xù)多年班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅。 親師信道 　　趙老師關(guān)心學(xué)生，細(xì)心、耐心，愛(ài)字當(dāng)頭，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源頭，有了愛(ài)，便有了一切，趙老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是只講付出，不計(jì)回報(bào)的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，是神圣無(wú)私的愛(ài)。 2011級(jí)趙老師班的劉悅和孫瑩都是失去母親的孩子，父親管理女兒總會(huì)有些不方便或不懂得的地方，趙老師平時(shí)多從生活上詢問(wèn)關(guān)心指點(diǎn)孩子，及時(shí)和父親溝通教育女孩子應(yīng)注意什么，該剪頭發(fā) 、該添衣服……還教導(dǎo)她們?nèi)绾闻c其他孩子和睦相處，讓她們積極健康的成長(zhǎng)，用心喚醒心，用愛(ài)呼喚愛(ài)。 趙老師提到至今兩個(gè)人遇到什么事情，還會(huì)和她商量。 2017年畢業(yè)的學(xué)生魏景潤(rùn)，是一個(gè)上進(jìn)心特別強(qiáng)的孩子，但是，因?yàn)轶w質(zhì)的原因，經(jīng)常耽誤上課，趙老師默默在背后支持與鼓勵(lì)他，他自己也刻苦努力，沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，最后，以優(yōu)異的成績(jī)被衡水十三中錄取。 至今，趙老師仍然在曹寺中學(xué)續(xù)寫(xiě)這樣的故事…… 趙老師提到：給學(xué)生一張微笑的臉，欣賞著學(xué)生，鼓勵(lì)著學(xué)生，做他們成長(zhǎng)的助手，讓學(xué)生在和諧的氛圍中健康的成長(zhǎng)。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，要講究方法和策略，如果一味的打壓，只會(huì)激起學(xué)生的逆反心理，造成師生間的對(duì)抗，教師要用智慧去關(guān)心學(xué)生，只要我們肯花時(shí)間和心思去對(duì)待，學(xué)生一定會(huì)有所改變！許多已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生，還仍然與我有聯(lián)系，這些學(xué)生無(wú)論是考研成功，找到了穩(wěn)定工作，或是結(jié)婚，都會(huì)通知我。 家校配合 趙老師非常注重與家長(zhǎng)和諧相處，與任課教師密切配合，共同管理班級(jí)，利用家長(zhǎng)會(huì)或打電話的形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，聯(lián)系時(shí)不是以告狀為主，而是在家長(zhǎng)和老師的幫助下，告訴家長(zhǎng)站在老師這邊，及時(shí)提醒家長(zhǎng)注意孩子的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)明白，老師同他們一樣關(guān)心孩子，希望孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，趙老師的真心深深打動(dòng)著學(xué)生和家長(zhǎng)，后來(lái)孩子在家有問(wèn)題，家長(zhǎng)都主動(dòng)與她聯(lián)系，尋求解決問(wèn)題的辦法。平時(shí)趙老師也經(jīng)常與學(xué)生談父母，為讓學(xué)生們體會(huì)到父母的艱辛和付出，讓學(xué)生懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)父母和祖國(guó)。不僅如此，趙老師平時(shí)也多和任課教師溝通，經(jīng)常在學(xué)生面前贊揚(yáng)任課老師。 趙老師對(duì)待班級(jí)里的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化后，也非常平等，不當(dāng)眾諷刺挖苦他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，有學(xué)生為班級(jí)貢獻(xiàn)的事，如某同學(xué)打掃教室，替同學(xué)擦黑板，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，用自己的愛(ài)心感化他們，尊重他們，讓他們也知道尊重別人。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了，趙老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生分析問(wèn)題所在，給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)以觀后效。 在日常的管理中，趙老師不放過(guò)任何一個(gè)教育學(xué)生的契機(jī)。2011級(jí)，田曉偉同學(xué)從小學(xué)就有愛(ài)上網(wǎng)的問(wèn)題，有一天早晨下大霧，他到校后對(duì)同學(xué)們說(shuō)回家拿作業(yè)，結(jié)果很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，趙老師趕緊通知家長(zhǎng)一起到網(wǎng)吧找到了他，家長(zhǎng)著急打了他，他有了逆反心理，說(shuō)什么都不上學(xué)了，趙老師一看這情景，急忙來(lái)攔下家長(zhǎng)，對(duì)田曉偉說(shuō)，你喜歡上網(wǎng)說(shuō)明你很聰明，好好發(fā)展，以后上了大學(xué)可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，一定會(huì)有好的發(fā)展前途，但你今天……后來(lái)，田曉偉承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證以后不犯這樣的錯(cuò)誤。此后他便在老師和家長(zhǎng)的督促下安心學(xué)習(xí)，他的進(jìn)步很大，各課老師都說(shuō)他像換了個(gè)人，還經(jīng)常表?yè)P(yáng)他成績(jī)進(jìn)步，從年級(jí)260多名升到年級(jí)120多名。這樣的例子不止他一個(gè)，趙老師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)似熊熊的火炬點(diǎn)燃學(xué)生的心燈和夢(mèng)想，她是指路的明燈，點(diǎn)亮前進(jìn)的方向。 靜待花開(kāi) 趙老師管理班級(jí)非常嚴(yán)格,但她也會(huì)給學(xué)生自我發(fā)展的空間。她提到：對(duì)于90后的孩子，我們不能管的太死，相信他們，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，我們班主任做引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活有特長(zhǎng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)展特長(zhǎng)，一路辛苦，一路歌美。 經(jīng)過(guò)趙老師的努力，她與學(xué)生的關(guān)系融洽默契，學(xué)生由初一入學(xué)時(shí)什么都不懂，現(xiàn)在變得懂事了，有禮貌了，上課前主動(dòng)給老師搬椅子、拿點(diǎn)讀機(jī)和課本。同學(xué)們學(xué)習(xí)也非常努力，趙老師節(jié)日也會(huì)收到學(xué)生的祝福，班級(jí)各方面表現(xiàn)都非常突出，衛(wèi)生學(xué)習(xí)也名列前茅，年級(jí)前百名在趙老師班所占比重非常大，紀(jì)律也非常好，學(xué)習(xí)氛圍濃，輟學(xué)率低，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，她所教的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。 每當(dāng)看到學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，在自己的學(xué)習(xí)道路上快樂(lè)的成長(zhǎng)和發(fā)展的，趙老師都非常欣慰。現(xiàn)在的她仍然踏實(shí)努力奮進(jìn)，用心去耕耘這片田地，一如既往堅(jiān)守到底，做好教育工作，是她無(wú)悔的人生選擇。 結(jié)語(yǔ) 　　青縣曹寺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)和較高的教學(xué)管理水平。學(xué)校注重教師專業(yè)化培養(yǎng)，把造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍作為常抓不懈的基礎(chǔ)工程。學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)贏得了社會(huì)的信任和支持。親愛(ài)的老師和同學(xué)們，今天你們以曹寺中學(xué)為榮，明天曹寺中學(xué)以你們?yōu)闃s！