《逐夢隰州》作者:劉海棠

滄海一粟

逐夢隰州 　　隰縣，曾用名隰州。據《太平寰宇記》載：以縣南有龍泉，地濕，因名隰。隰縣的歷史沿革比較久遠，人文資源豐富，是鑲嵌在呂梁山南麓的一顆掌上明珠。這里有一馬平川的黃土高原，有酥甜可口的黃色雪梨，有纏綿醇厚的午城酒香，有馳名中外的勝景小西天。當然，作為一座有著近三千年歷史的文化名城，這里曾經駐扎著一座聞名遐邇的學府——隰縣師范，我們曾驕傲地稱她為“隰師大”。隰縣師范以優良的學風著稱，為晉西南各縣培養了大量的中師生。她是傳播文化的使者，是學習成長的樂園，是鍛造人格的圣地。 從1986年至1989年，我在隰縣師范八十二班讀了三年，不僅全盤接受了高中階段的教育，同時還系統學習了音樂、繪畫等方面的知識。雖然只有三年，卻在我的心靈深處留下了深深的烙印，在這里，既有成長的煩惱，也有青春的奔放；既有歡樂的歌聲，也有悲傷的小調。辛辛苦苦，忙忙碌碌，三年的時光一晃而過，當我們惜別這座古城的時候，當我們揮手道別的時候，才感到一種沉甸甸的痛。 青春，是一首歡樂的歌 　　初入學，來自不同縣城的學生聚集在一起，不同的方言，不同的容貌，不同的性格，近50個充滿青春氣息的少男少女相互打量著對方，努力消除彼此之間的陌生感。班主任是馬鵬程老師，他是我們鄉寧人，剛從隰縣師范畢業，因為表現優秀，被留校任教。馬老師中等身材，身體結實，嘴大，膀寬，單眼皮，說話有點咬舌。在接受完報到后，他給我們按照大小個和男女同桌的原則，給我們排了座位，新的學習生活就開始了。 新的班級，充滿新奇，也充滿快樂。記得剛入學不久，在第一節數學課前，教室門口忽然來了一個賣烤玉米的，同桌漂亮女生就出去買了一個，卻不想剛啃了幾口，上課鈴響了，數學王老師一臉嚴肅地快步走上講臺，女生慌亂中竟然把剩下的玉米塞在我的抽屜里，我毫不知情，在從抽屜里拿作業本時，順帶把玉米抽出來了，滾到了前排的地下，數學老師用嚴厲的眼光看著我，讓我好不尷尬。課后，想起這事，總讓人忍俊不禁。 第一次文藝晚會，每個同學表演一個節目，一個女孩被眾人推到臺前，只見她滿臉通紅，羞澀地說，我給大家唱一首“鍋”，因方言原因把“歌”說成了“鍋”，全班同學笑成了一片，歡樂的氣息溢滿了教室。 　　語文老師剛從大學畢業，是一個充滿朝氣的英俊小伙，他白凈的臉，濃黑的眉，說一口標準的流利的普通話。在課堂上，他教我們齊聲朗讀課文，還進行閱讀和作文比賽，每次上課充滿活力。記得在上《琵琶行》這課時，為了模仿“大珠小珠落玉盤”的情景，他拿了一個青花瓷碗放在講桌上，把幾顆豆子從高處依次落到碗里，那清脆悅耳的聲音真的就像大珠小珠落玉盤似的，深深地吸引了同學的注意力。 數學王清順老師比較威嚴，大家既尊敬他又害怕他。他不僅擔任我們班的數學老師，還擔任學校教導主任以及八十一班的班主任。他上課一般不喜歡提問，就是在黑板上進行板書驗算，我們隨著他的思維，隨聲附和，努力領會那深奧的數學邏輯。 音樂課，我們跟著老師識譜唱曲，了解了許多民歌，我學會了吹口琴，吹笛子，到畢業的時候，能用口琴演奏幾十首歌曲，也由此奠定了我的最基本的樂理常識。 　　每天早操是我們最痛苦的一件事，就在大家還在夢香中時，起床鈴響了，體育老師吹著尖利的哨子，一個個宿舍叫門，大家慌亂起床，有時害怕遲到就衣衫不整地就跑到操場上了。一個班一個方隊，點名，查人數，伴著口號跑步，鏗鏘的腳步聲和震天的口號聲彼此呼應，形成了一首歡樂的奮進曲。 　　最有趣的是我們的生物老師，白凈的臉，修長的手，灑脫的走路姿勢，尤其是彈得一手好吉他。他見同學們口饞想吃肉了，就向學校申請買了幾只雞，在實驗室教我們解剖學。在老師的示范下，有膽大的男生按照老師的要求捏住雞的胸腔，讓雞窒息而死，然后拿起解剖刀……總之，我們后來每人都嘗了一點老師親自做的炒雞塊，那鮮美的味道至今難忘。 　　過元旦，學校不放假，要求師生一塊包餃子，吃餃子。學校大灶負責整餃子餡和發放面粉。政治老師熱情很高，主動要求和我們一塊包餃子，她是山大政治系畢業的高材生，來學校支教的，她講課旁征博引，妙趣橫生，深得同學喜愛。我們在女生宿舍里支起案板，有和面的，有搟面片的，大多數女生則各顯技能，用雙手捏出一個個元寶形的餃子，大家說說笑笑，其樂融融。我們男生負責把包好的餃子拿到大灶去煮，大灶有兩口大鍋，通紅的爐火，沸騰的開水，大家排隊，一個班煮好撈出來另一個班去煮，忙而不亂。記得排在我們班前邊的那個班級，把餃子下到鍋里后，爐火不旺，大灶師傅說，你把爐火捅一下，再添一點炭塊。那位男生心急火燎地拿上火棍就走到門外邊去了，誰知，技術太差，竟然把爐瓷捅斷了，一爐子炭火漏到爐坑里，煮餃子成了泡餃子，想起這事能讓人笑幾天。 友情，是一幅淡雅的畫 　 回憶那時的班級生活，總感覺一種純真的情誼洋溢在你我之間，雖然有過摩擦，有過裂痕，有過矛盾，但是青春的胸懷總是能釋然一切，即使有過爭斗，雨過天晴，友誼照樣存在。 那個清明節，正是春意盎然的時候，李忠義邀請我和李強去他家玩耍，他家在大寧縣的農村，離隰縣有五十多公里。我們借了兩輛自行車，我一個人騎一輛，他倆騎一輛，就飛奔上路了。春風浩蕩，群山吐翠，馬路寬闊，心情順暢。我們呼喊著口號，就這樣一路飛馳，用了大約兩個來小時就到了縣城，然后又推著自行車走了五里的山路，終于到了他家。他家住的是土窯洞，父母都是五十多歲的人了，熱情，善良，淳樸。晚上我們睡在他家的簡陋的土炕上，互相拉著家常，疲勞感蕩然無存。第二天還隨同忠義父親一塊種土豆，記得那松軟的土壤直接能埋到腳踝處，左腳剛拔出來右腳又陷進去了。我們用?頭刨下小窩，然后把切成塊的土豆分別放到里面，用腳把土埋平，忙了一上午。在勞動的過程中，我們能深深體會到農民的辛苦，農民的勤勞，農民的善良，至今難以忘懷。 秋天來了，莊稼成熟了，永智邀請我們幫他收秋，我們興高采烈，一路相隨，漫山遍野的酸棗成熟了，隱藏在密集的葉子中間，閃著紅色的光，我們或蹲或趴，探入到酸棗刺中摘酸棗，摘一顆吃一顆，直吃到牙根發軟。那玉米田大約有兩畝，種植得很密，間距較小，玉米長得不是很高，玉米穗也不是很大。我們每人一把輕快的镢頭，先把玉米全部砍倒，然后分別把玉米穗掰下來，干得熱火朝天，酣暢淋漓。中午，我們吃到了隰縣特有的蒸土豆，一人一碗，灑上辣椒粉和鹽巴，搗碎了吃，味道淳綿香辣，說不上來的美。 我和寶慶還相隨到過永和，觀賞了溝溝畔畔的棗樹，記平邀我們看了一部反映朝鮮人民空軍戰斗的電影，在李靜家品嘗了具有濃郁地方特色的粽子。 　　我們宿舍八個男生，課余時間有在外打籃球的，有兩個人下象棋的，有單獨在門口吹笛子的，也有悄悄出去約會的。記得那年快到年根底的時候，宿舍里的焦炭塊燒得快沒了，學校說不拉炭了，自己想辦法。我們商量著想辦法“搞”一點，于是晚上十二點以后到老師宿舍外的炭堆里去“借”，老師們大多數一家一個單間，外面的炭塊堆得老高。奇怪，當我們悄悄到達他們的炭塊跟前時，許多老師竟然在一個房間里拉家常，一個同學先扛起一個大的炭塊，誰知他把剩下的炭塊踩塌了，轟然一聲，一個老師追出來，喊了句，誰！我們慌里慌張的一溜煙似地逃走了。 是的，回憶起那時的班級宿舍生活，想到我們在一起凝結成的那種純美的友情，就像是欣賞一副淡墨的山水畫，寧靜，祥和，淡雅，一切美好的情感都蘊藏在其中。 追夢，是一條艱辛的路 　　很喜歡徐志摩《再別康橋》中的詩句：尋夢，撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……想一想，那是一種怎樣的浪漫，怎樣的一種心境。可惜，現實中的追夢遠沒有這樣的舒坦。我原來是想上高中考大學的，這是我最堅定的夢想，但是這個夢想在當時的家境情況下是不可能實現的，只能走畢業早掙錢早的中師之路。 進入八十二班以后，我發現，勤奮學習是大多數同學的共同特征。大家都經歷過中考的磨礪，養成了勤奮學習的習慣。每天早讀，大家都自覺到教室背誦語文、歷史、政治，也有背誦現代詩詞的。每天午飯后也有自覺到教室學習的，有的在練毛筆字，有的在寫日記，還有的在鉆研數學題。晚自習結束后，教室里留下來的人更多，每人點燃一支蠟燭，靜靜地坐在課桌前，自覺地學習。其實，當時能考上師范的學生都是本縣學習出色的佼佼者，之所以沒能上高中，有各種各樣的原因。我時常想，雖然當時的我們都沒能上高中，但是每個人心中都有一個夢想，這個夢想就是激勵我們前進的不絕動力。 　　和平川縣的學生相比，我們大山里的孩子的入學成績都不占優勢。班主任任命我擔任團支部書記，少年輕狂，一腔熱情，過分沉醉于各項事物，再加上本人智力平平，在第一學期期末考試中竟然讓數學掛了科，學校通知要補考。這讓一向以優質生自居的我感覺到灰頭土臉，無地自容，自尊心受到很大的傷害。這次補考也徹底喚醒了我沉睡的心靈，它讓我明白，學業成績永遠是衡量一個人水平高低的杠桿，學業水平差，再表現活躍也是白搭。有了那次沉痛的教訓，我逐漸淡出一些無關緊要的事物，開始把精力逐漸用到學習上，孤獨的追夢之旅由此開始。 每天中午，我自覺到教室練習書法，或者自學一本陳舊的現代漢語詞典，摘抄詞語，記錄語義。晚上上自習，苦苦鉆研數學、物理、化學等學科知識，尤其是數學，對于一些自己理解不了的試題，總是虛心向趙肖紅請教，我不知道她的數學功底為什么那么好，不管多么難的試題，她略加思考就能理出思路，耐心給我講解。 曾讀過夸父逐日的故事，被他的精神和意志所折服。我的自學過程也是一條孤獨之旅，在某個冬日，我拿上一本書，跨過那結冰的寬闊的小河，沿著還存有積雪的陡峭的山垣往上爬，縱橫交錯的溝溝梁梁就在我的周圍，荒蕪的雜草覆蓋著裸露的黃紅交錯的土壤。在瘦如駝脊的山梁上走過，就到了一望無際的高原上，感覺到是那樣的空曠，那樣的壯闊。凜冽的寒風拂過面龐，柔和的陽光照著大地，遠處有牧羊的老頭，唱著當地的民謠，羊群如棉花一般散布于廣袤的田野。在風中，我大聲朗讀，竭力記憶那些令人著迷的詩句，有時三五遍背不下來，氣的把書摔在地下，踩上兩腳，等一會又拾起來，苦笑一下，繼續背誦。每每想起，總會啞然失笑。 因為有了充足的閱讀背誦時間，我將語文課本上所有的文言詩詞背得滾瓜爛熟，歷史書上最難記憶的時間和事件也能熟記于心，各科成績有了不小的進步，曾得過年級第一名的殊榮，可惜，只有一次。畢業后，我依然保留了大聲讀書的習慣，在蜿蜒的小路上，我一個人一邊散步一邊背誦《鴻門宴》，村子里路過的人都好奇的望著我，說這個剛畢業的年輕人怎么了，該不是魔怔吧？ 　　后來從鄉下調到城里教書，面對有著近70人容量的班級，我可以激情澎湃，侃侃而談，文言詩句張口就來，聽課的老師說:厲害！厲害！這或許就是對我最好的褒獎吧！ 分別，是一種無奈的痛 　　三年時間，說長也長，說短也短。過了一個又一個春夏秋冬，經歷了一個又一個寒來暑往，不知不覺間，在那個春暖花開的季節里，分別的日子越來越近了。結業考試是最難的一道關口，決不能有掛科，不然就得補考，補考如果還不及格就不能畢業，同時還要過普通話關，體育測試關，繪畫關，音樂關。那段日子，大家都非常忙碌，一個個都拼著命的去學習，去鉆研。晚自習后，在教室加班加點的人多了，周日間，在校門口小樹林里背書的人多了。終于要考試了，天氣已經炎熱起來，緊張的氣氛籠罩在班集體里。每一科考下來，有笑逐顏開的，有臉上陰云密布的，也有什么都不在乎的。考完了，隨著成績的逐漸揭曉，班里沒有掛科的，大家都顯得輕松起來，出操不再積極，跑操也是稀里嘩啦，老師已經不大管了，那是一段悠閑自在的日子。 隨著離校的日子的逐漸來臨，大家都開始了分別前的準備，每個人都買了留言本，互相交換著寫留言，不管平日相處的是否融洽，留言本上都愿意寫下相互珍惜相互祝福的話語，各種各樣的字體，不同的惜別的話語占滿了留言本的空間，一旦合上，就不愿意再打開，仿佛一打開所有的傷感就會鋪面而來。其次是贈送禮物，買筆記本，買口琴，買鋼筆等等，視交往深厚互相贈送。之后就是拍照留念，學校統一為班級學生照相，那是最隆重的一種儀式，女同學開始描眉涂唇，打扮得花枝招展，男同學也把頭發梳了一遍又一遍，皮鞋擦了又擦，都想把人生最靚麗的倩影留在相框里。 同學之間也相互留影，相互贈送照片，校園的花池邊，走廊上都有留影的情景。那時照相機還是奢侈品，大多數買不起，學校一個老師會照相，他成了學校里最忙的一個人，照相還得在他面前排隊。 　　離校的前一晚，我們都提前把鋪蓋捆好了，把書本和一切雜物都準備好，放在床板上。大家都沒有睡意，相互拉著家常，離別的話已經說了一遍又一遍，沒有再說的必要了，于是我們唱起了歌：長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有別離多。長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時還，來時莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁灑盡余歡，今宵別夢寒…… 太陽出來了，我們相互道別，面對相處了三年的好友，我有許多話涌上心頭，比如“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”；也有“ 海內存知己,天涯若比鄰”；還想說“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”……但是噎了好長時間，什么也沒說，只是相互揮揮手，分別登上了學校安排好的車輛。空氣中有一種淡淡的憂傷，校園的環境依舊，那些花都爭先恐后地綻放著美麗，釋放著芳香。忽然看見幾個鄉寧的女生哭著走上了車，原來是她們和班主任告別，登車時都哭了，車廂里很壓抑，都不說話，好像空氣也凝固了。 車輛緩緩駛出校園，踏上了柏油路，立即加速飛奔起來。一路上，不斷有鄰縣的同學下車，車廂里逐漸寬松起來，空氣不再那么沉重，我坐在司機旁邊的機蓋上，想著畢業后的新的人生路，心中不再那么惆悵，而是充滿了新的期許。 一個月后，我和全平到了臨汾的章保家里，章保打開一瓶老白酒，倒滿三個茶杯，我們相互一碰，一飲而盡……

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《逐夢隰州》 作者:劉海棠

滄海一粟

《逐夢隰州》作者:劉海棠