學習燃星火，悅讀立芳華——文山市一小新教師寒假培訓紀實

葉子

教師教育教學技能是教師專業化發展的基本要素，也是提高學校教學質量的前提和保證。為促進我校新入職教師和特崗跟崗教師的專業成長，在學期初新教師崗前培訓的基礎上，結合我校教育教學工作實際，經學校班子商議決定，在2021學年寒假將加強新教師培訓，以促進新教師專業發展為核心，以提高新教師課堂教學能力為目標，通過實踐反思、教材教研、業務能力、班級管理、教育理論等幾方面的培訓學習，提高新教師實施素質教育和新課程的能力。 培訓方案 本次培訓從作業考勤、總結提升、書法練習、每周讀書交流活動等四個方面進行考核。 作業考勤 業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。寒假雖冷，但是老師們學習的熱情不減。積極思考，積極討論，認真完成每周的學習任務。 總結提升 教師們針對上學期的教育教學實踐，總結反思教育教學和班級管理中的工作得失，分析制定改進措施。以便對新學期的工作有清晰的規劃和布置。 在其中歐李迪老師的回顧中就提到，作為一位新老師來說，接手到了一個不太“乖”的班級，雖然心里惴惴不安，但是她告訴自己“往事清零，從頭開始”，也從心底里信任和幫助他們，開學第一天就告訴所有孩子“別回頭，朝前看，大步走，跑起來，會有風”。只有師生之間相互信任，用愛心點燃希望，教育才會充滿力量。 楊愛鑒老師也根據自己一學期的實踐，總結出自己在班級管理和教育教學管理中的一些方法。 每一份總結里都包含著這群年輕人在教師這個崗位上的熱情、努力還有對孩子們的愛。 書法練習 書法練習主要以粉筆字的板書情況作為評分標準，每周上傳一次，由指導老師統一打分并作點評。 第一周老師們的小黑板剛到，每位老師都認認真真完成練習。 楊發榮老師也根據老師們的書寫情況提出自己在書法練習上的一些方法：①字體的大小可根據格子的大小來安排，一行字筆畫多的字要收，筆畫少的字要放；②鋼筆字和粉筆字有相通之處，可以鋼筆字一起練；③寫字就像教育孩子一樣，先培養興趣，興趣有了，字寫好了，心情就好了。 第二周在楊老師的建議下，大家的字更工整了。 第三周練習。 楊老師根據第三周老師們的練習給出了指導建議。 最后一周的練習。 四周的練習，老師們在板書上都有所提升。楊老師也由衷的建議各位老師“意在筆前”，也就是落筆之前，字就要在腦海里安排部署。寫字雖然并不深奧，但是大家也要勤寫勤練勤思考才會有所收獲。 每次書法的練習，指導老師也會根據新老師們練習的情況進行點評和打分。 每周讀書會 每周讀書會每天都會有兩位老師進行閱讀分享。 假期里老師們也不忘給自己“充電”，認真閱讀書中的知識。自己收獲的同時也將學到的方法分享給大家。 大家在群里暢所欲言，共同分享。四周的時間所有老師的閱讀分享字數達到五萬多字。 姚青主任為培訓的新老師們整理出不同類型的教育類書籍。 好的教育教學離不開理論的支撐，只有大家不斷總結、不斷修改、才能不斷的提升。 短暫而又充足的假期即將過去，新教師的培訓也接近尾聲，同時也通過以上考核評選出六位“優秀學員”。 這次寒假培訓大家一起閱讀，一起練習，一起分享，一起見證彼此的成長。希望大家能將自己所學應用到實踐中，在新學期的教學和班級管理中更得心應手。 圖片：姚青編輯：葉茂婷審核：教科室日期：2022.2.26文山市第一小學