相伴研修路共話國培情

冰心玉壺

——書香小學參加省對口幫扶送培到縣集中培訓 有一種精神叫"敬業"，"為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔"。有一種力量叫"堅持"，"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。有一種激情叫"追求"。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。 ?? 有一種凝聚叫“國培”， ??有一種相約在書香小學。 2022年2月23日，“ 國培計劃”-黑龍江省鄉村振興重點幫扶縣“一對一”精準幫扶培訓試點項目如期舉行。這是一場跨越春冬的培訓，也是一場最美的遇見！一群懷揣著夢想的教育工作者相聚在書香小學分會場參加本次培訓。 開班式上，香坊區教師進修學校李文君校長對項目培訓背景進行了簡要說明，期待以本次活動為契機，與樺川同行探索新的研培模式，打造新的研培樣態，助力樺川教育發展。開班儀式后，黑龍江教師發展學院仉銀主任做了《未來教育的政策架構與實施策略》的專題講座，使我們對國培計劃的政策，國培計劃的項目規劃有了初步的了解，更重要的是讓我們對送教下鄉和教師工作坊的工作模式和工作方法，有了非常清晰的認識。 23日下午，黑龍江教師發展學院教師校長培訓中心副主任，省中小學教師信息技術能力提升工程辦公室主任高峻峽在《中小學教師信息技術應用能力提升工程的戰略意義和實施要點》專題講座中，從教室、教師、教勢、教式的變化入手，從教師、教研員、校長到區域管理者角色定位進行了解讀，為能力提升工程2.0的有效落地，提供了充分的理論依據和實踐指導。 24日上午黑龍江教師發展學院于鋼教授對《基于學問思辯行的課例研究》進行細致而有深度的解析。主要從德育為魂，能力為重，教師育人能力，處理好師生關系等多方面進行闡述，使教師對教材教法有了更全面更深入的理解。 我校劉智慧老師對于老師精彩的講座進行了培訓心得體會發言，劉老師印象最深的是應在教學中有所深入挖掘，從學科目標走向多維目標。對語文課例《地震中的父與子》的分析對自身影響很深，教學設計能力中的智能觀和交際觀是我們教師往往忽略的。在本次培訓學會了變換角度審視自己的教育工作，在新理念的引領下，不斷反思，調整教師自我教育關，今后要把學習的理論知識轉化為實踐能力，使之有效的指導平時的教育工作。 24日下午南京市教學研究室教育質量監測中心專家丁玉祥為我們帶來了《“雙減”背景下新時代教師的育人使命與學科質量提升的關鍵》的講座。立足于當前教育逐漸內卷和社會教育普遍焦慮的社會背景，丁玉祥校長從學校教育與校外培訓機構兩個方面進行了分析，從而引出教育部提出加強“五項管理”規定。丁校長同時對“雙減”的工作重點進行系統羅列，并做深入淺出的解讀，讓這一人民普遍關注的教育熱點問題在校園落實中有了強力抓手，明確了學校在“雙減”工作推進中的目標。 25日上午中國教育發展戰略學會陳虹進行《積極語言技術在學校教育、家庭教育中應用》分享，課程講授了積極語言能為自己或他人帶來愉快體驗與情緒，發現和激勵他人關注生活中的美好事物，引導自己或他人發揮優勢和潛能。 25日下午天津虹橋區教師進修學校劉蓓以《基于2.0應用案例的融合策略與途徑》為題，針對能力點的測評要求進行解讀與指導，以具體可見的例子，講明能力點作業的設計思路、制作過程與方法。 　　培訓過程中，書香教師經歷一場頭腦風暴，大家認真聆聽，專心做筆記，積極交流研討，收獲頗豐。 雖然短暫而又緊張的3天國培已經結束，書香教師獲益良多，我們將以此次培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優秀的教師，成為受學生、家長歡迎和愛戴的好老師。