走進名師課堂，感悟名師魅力——扶余市實驗小學"提升語、數、英教師專業技能"活動紀實

扶余市實驗小學

為了提高教師們的教學能力和業務水平，學習借鑒專家的教學方法和教學藝術，為了給教師們提供學習成長和交流研討的平臺，2022年2月23日下午，在校領導的組織下，實驗小學的語、數、英全體教師們在各自的指定地點進行了名師教學視頻學習，并積極交流了各自的學習心得。收獲頗多，受益匪淺！ 學習名師教學視頻語文會場 　　陳主任帶領全體語文教師學習的課例為小學三年級課本中的《那一定會很好》。本節課獲得了"全國青年教師優質課一等獎"。 楊波老師本課亮點頻頻。例如，課前和同學們做互動，找一找自己和本班老師各自的優點和不同；上課時采用編兒歌方式，讓同學復習生字，使學生加強認識；最具特色的一點就是卡片的設置，不同的學生可以選擇不同的卡片來進行對課文復述，這一“分層教學”的設置，很符合“因材施教”的教學理念。最后運用“韋恩圖”這一學科工具，將本課與相似的課對比，讓同學們總結相同點和不同點，充分激發了學生們的學習興趣，課堂參與度高！ 數學會場 　　在裴主任的帶領下，全體數學老師觀摩學習了由“張齊華”老師講授的《角的初步認識》這一課例。本節課被評為“小數名師優質課課例”。 張老師巧用多媒體工具，將枯燥的幾何知識變得活靈活現。而且能夠引導學生們善于發現生活中的角，培養了學生們觀察細節的習慣。此外，同學們小組合作中既收獲了知識，也收獲了快樂。 英語會場 　　在田主任的帶領下，全體英語老師們共同認真觀看學習的課例為人教版小學五年級下冊第一單元《What’s he like ?》Part B let’s learn。本節課例獲得了"2021年全國小學英語課堂教學優質課一等獎"。 這位老師最大的亮點是在全英授課的前提下，能夠準確地把握教學目標，側重培養學生們的英文思維，設置豐富的教學活動，摒棄傳統的單詞教學方式，巧設教學情景，同時將核心素養落實在細節之中。 本節課無論是從英語聽、說、讀、寫四項基本技能上，以及語言的實際運用上，都讓學生得到了充分的練習。并且在情感目標中，使學生們懂得我們每個人既有相同之處，也有不同之處。而我們要有一雙發現他人優點的眼睛。 各抒己見，暢所欲言 　　在觀看教學視頻時，老師們認真聆聽、及時做筆記，不斷體驗、感悟教學思想方法帶來的驚喜。觀看結束后，老師們還展開主題研討，分享了自己的感悟和所得，共同對教學方法進行了梳理和總結。 語文會場 　　“背課文”對于學生和老師來說都是一項頭疼的事。通過此次視頻課學習，語文老師們學習到了運用“卡片”等教具活動，讓學生嘗試復述情節的方法。教學如何變得更活，學生如何成為真正的課堂主體這是值得我們去思考的。 　　有效地應用分層的教學方式，基于不同的學生特點采取合適的教學模式，靈活運用因材施教的教學方法，讓學生能夠發揮出自身的專長，同時，給予學生更多的鼓勵，鼓勵會讓學生感受到自己在學習方面取得成就感，從而提升自身的學習興趣。 數學會場 　　五名數學教師代表結合自身課堂教學經驗，闡述了所得所想。老師們認識到，激發學生的學習興趣和求知欲，最有效的方法是利用熟悉的生活材料，讓學生切實地感受到數學知識來源于生活，生活中數學問題處處存在。這樣既能調動學習興趣，又為后續教學做情感鋪墊。 英語會場 　　觀看學習視頻后，參會的英語老師們紛紛發表了各自的學習心得。大家一致認為，在單詞教學方面，本節課為我們打開了新的一扇門，單詞教學不應該只是變換形式的讀單詞！如何巧妙的創設情境，以及如何豐富的設置課堂活動更值得我們思考。 立足現在，展望未來 　　名師課堂不僅僅是在傳遞知識，而是啟迪智慧、蕩滌心靈。通過此次課程學習，我們可以更加理智的反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中更加優化教學方法，發揮學生在課堂中的主體地位，激發學生學習的主動性，逐步實現打造高效課堂的目的。 編輯: 劉春蘭初審: 王艷秋終審: 王井成