向青草更青處漫溯一一費縣小學語文三年級下冊教材培訓

杏壇小語

尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。 乘著語文教學之舟，我們不斷追尋。 為有源頭活水來 　　學習是成長的階梯，接到縣教研室安排的三年級下冊教材培訓的任務后，王友梅工作室的伙伴們寒假里立即投入準備：教材的解讀、資料的搜集、課件的制作、小組的研討…… 小荷才露尖尖角 　　2022年2月22日上午，風柔日麗，天清云淡，在整潔的五中學校報告廳進行了三年級下冊第3單元、第4單元的教材培訓。 　　培訓活動隨著主持人黃炎老師熱情洋溢的致辭有序進行。 　　首先王友梅老師就三年級下冊全冊內容作了總體介紹。她從教材編寫思路、全冊教學目標，作了具體分析，提出了關于識字寫字、閱讀、口語交際、習作、綜合性學習的目標及教學建議。接著她詳細解讀了第三單元的教材內容、教學重難點，最后以聚焦主題、整合教學的策略交流了《9古詩三首》的具體教學設想。 　　秀氣嫻雅的劉靜老師就《趙州橋》《紙的發明》《一幅名揚中外的畫》三課的教學設想作了詳細地講解。緊緊圍繞單元主題和本課學習目標設計教學環節，體現方法指導和實踐運用。 　　剛參加工作一年的史春暉老師，匯報起來有條不紊。綜合性學習活動、單元習作、語文園地的教學流程步驟清晰，學習與評價相結合，體現了評價在綜合性學習的作用。 　　沉穩大氣的黃炎老師侃侃而談，以“把握三個目標，層層落實語用”為題，從單元備課的思路：單元要實現的教學目標、單元在課程中所處位置、學生應學會的東西三個方面引入思考，并以具體的課例、重要文段為例，詳細講解了教學重難點的突破措施，清晰明了，操作性強。 　　溫柔恬靜的桓志芹老師從教材分析、教學設計兩個方面詳細解讀了《蜜蜂》和《小蝦》兩課，凸顯重難點的突破，訓練目標明確，教學步驟清晣。 　　活潑開朗的馬婧琦老師對《習作》和《園地》的理解把握到位。習作教學的流程設計易于操作和掌握，尤其是以課文為例學習方法，分步指導習作的措施，給大家以啟迪和思考。 在小學語文這片沃土上，讓我們一起用執著去耕耘，用熱愛去播撒，用汗水去澆灌。 美好的期盼 　　 撐一支竹篙，向青草更青處漫溯。 滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。