“雙減”落地見(jiàn)成效特色作業(yè)展風(fēng)采——平順縣青羊小學(xué)2022寒假作業(yè)展示

平順縣青羊小學(xué)

歲月輾轉(zhuǎn)成歌，時(shí)光流逝如花。伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，我們度過(guò)了“雙減”政策下的第一個(gè)寒假。為了讓時(shí)光有印記，學(xué)習(xí)更有趣，平順縣青羊小學(xué)的老師們?cè)诤偾熬蜑橥瑢W(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了趣味性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性的多樣化作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生從知識(shí)、特長(zhǎng)、能力、情感多方面的發(fā)展。做到了減負(fù)不減質(zhì)，走新更走心，全面助成長(zhǎng)。 <p class="ql-block"><b> 創(chuàng)意作業(yè)百花放 </b></p><p class="ql-block"><b>? 踏花歸來(lái)馬蹄香</b> </p> 從一份份作業(yè)的封面，可以看出孩子們獨(dú)特的構(gòu)思和走心的設(shè)計(jì)。把原本的黑白變得如此豐富有意境，創(chuàng)、思、寫(xiě)、畫(huà)融為一體，這也是設(shè)計(jì)者留給孩子們的創(chuàng)作空間，讓創(chuàng)意物化，不負(fù)初心。凡事欲則立，不預(yù)則廢。美好的假期，從一份認(rèn)真的計(jì)劃開(kāi)始吧！字如其人，寫(xiě)得一手好字可以體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)和水平。孩子們?cè)诩倨谥袌?jiān)持練字，這一篇篇俊秀的書(shū)法作品是孩子學(xué)習(xí)成果的展示，是努力之后盛開(kāi)的鮮艷之花。詩(shī)畫(huà)春節(jié)，體驗(yàn)民俗，分享“年”味，傳承中華傳統(tǒng)文化。 <p class="ql-block">　　共赴冰雪之約，我為冬奧加油！</p> 思維導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，簡(jiǎn)單又實(shí)用，可以極大提高孩子們的自主學(xué)習(xí)和概括能力。孩子們們用思維導(dǎo)圖或推薦好書(shū)，或進(jìn)行單元整理。 <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">多種參與筑夢(mèng)想</b><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 實(shí)踐活動(dòng)促成長(zhǎng)</b></p> <h3 style="text-align: center"><b>智慧成長(zhǎng)——讀書(shū)篇</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>體驗(yàn)成長(zhǎng)——民俗篇</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>健美成長(zhǎng)——運(yùn)動(dòng)篇</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>協(xié)同成長(zhǎng)——?jiǎng)趧?dòng)篇</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>感恩成長(zhǎng)——家人篇</b></h3> 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育應(yīng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他們負(fù)擔(dān)。”在“雙減”政策的引導(dǎo)下，多元化的寒假作業(yè)給青小的孩子們營(yíng)造了精彩的假期生活，將減負(fù)與增趣貫穿其中，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于趣。追星趕月莫停留，平蕪盡處是春山。在“雙減”政策的道路上，我們會(huì)不斷探索與創(chuàng)新，讓孩子們?cè)絹?lái)越體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。