科學助力教學，技術激發藝術——磐石市第四中學“曬曬我的微課”交流活動

王雪霜

科學助力教學，技術激發藝術。為了提高全體任課教師制作微課的認識和制作水平，進一步推動信息化手段在課堂教學中的廣泛應用，促進教師利用現代教育技術提高課堂教學質量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，進而推動信息技術和數字教育資源在我校課堂教學中的合理有效應用和深度融合。磐石市第四中學校于2022年2月21日組織召開“曬曬我的微課”交流活動，分享心得體會，互通有無，共促成長。 　　冰心曾說“一朵孤芳自賞的花只是美麗的，一片互相偎依著而怒放的錦繡才會燦爛奪目。分享并不意味著失去，相反你會擁有更多。秉承著把“我的”變成“我們的”，把“個別的”變成“共同的”這一原則，本次活動將全體任課教師分成3組，三個年級的教學主任作為負責人，假期制作微課的23位教師先展示自己的微課，再分享自己的心得體會。全體教師借鑒微課中的閃光點，研討微課中的疑惑點，讓所有初次接觸微課的教師少走彎路、少犯錯誤。 　　每一節看似短小的微課在與全體教師見面之前都經歷了幾次甚至幾十次的錄制。教學設計改了又改，PPT制作調了又調，音樂視頻換了又換，動畫、轉場、特效、字幕、臺詞，每一項都是反復打磨的結果，每一項都是智慧與汗水的結晶。現場學習觀摩的教師不時發出陣陣掌聲，掌聲里有對所設計微課的認可，更有一種對教師們辛勤付出的感動。大家認真傾聽，積極探討，3個小時的展示收獲滿滿，更有教師在會后回辦公室的路上戲言:“這一下午收獲太多，沉得都走不動路了!” 　　小小微課堂，蘊含大智慧。合理使用微課，可以幫助老師們拓寬教育教學的途徑，實現科學高質量的教學，這也正是我校響應國家“教育要高質量發展”的方法之一，也是我校博雅課堂要實現的愿景之一。內化于心，實踐于行，掌握新的教育教學手段，一定會讓老師們的教育教學上一個新的臺階，為我校智慧校園的建設再添雙翼。