堅守教育初心培訓助力成長 ——鄠邑區北街小學綜合組教師參加2022年名師“云課堂”網絡培訓活動簡報

鄠邑區北街小學

培訓主題 　　為進一步提升教師教育教學理念，提高教師教育教學能力，區教科局決定開展 2022 年名師“云課堂”網絡培訓，本次培訓特聘請我區骨干教師圍繞一線教師在教育教學過程中的實際問題，分學段學科、有針對性的對全區教師進行培訓。 培訓目標 　　通過培訓，幫助教師掌握“上課”、“研課”的核心技能與方法，提高教師班級管理能力，切實解決教師在“雙減”、“新高考”背景下教育教學過程中出現的常見問題，喚醒教師專業成長內驅力，繼而讓學生得到全面發展。 培訓對象 　　北街小學全體教師 培訓形式 　　本次培訓采用網絡直播與自主研修相結合的方式進行。 培訓安排 　　本次培訓于 2022 年 2 月 20 日在網上進行直播， 課程安排分為通識類培訓和學科類培訓。 　　綜合組老師們上午參加了通識培訓，下午大家根據自己的專業學科進行了專業學科類學習。學習過程中認真記筆記，學習結束后將自己所思所感撰寫成心得體會，共同分享，共同提高。 培訓心得 通過學習人民路小學呂夏杰老師分享《小學班級管理策略之養成教育例談》。呂老師從自身帶班實踐進行經驗總結，由學生進校開始如課前管理、衛生習慣等方面進行學生好習慣的養成教育。印象最深的是，呂老師關心學生無微不至，在得知學生因家庭問題而影響學習時，及時幫助學生尋找解決問題的方法從而解決學生的后顧之憂，她的舉動和人格魅力讓我深受感動。通過呂老師的講解，讓我覺得班級管理在日常工作中的重要性，老師要擁有愛心對待學生要公平公正、要充滿童心，更重要的是對待學生要有包容心，遇到犯錯的學生正確引導并指導改正。 ———李菲 　　學習了人民路小學呂夏杰老師的關于《小學班級管理策略之養成教育》的培訓，我來談談自己的收獲。講座中，呂老師從耐心，細心，恒心，同心，包容心，責任心，公平心，平常心等方面對我們進行了詳細的講解。其中最令我印象深刻的就是呂老師講到班主任工作細心這一環節的時候，因為她在課堂和課后的細心觀察，發現班級內一個男孩子從活潑好動，變得沉默寡言。呂老師就及時和孩子溝通，發現原來是因為父母鬧離婚而導致孩子無法見到媽媽，所以孩子心里很焦慮，恐慌。呂老師就一起和孩子想辦法，當著學生的面與家長溝通，同時對學生進行心理疏導。從而使學生在這一段時間平穩過度，沒有太多的因家庭問題影響到學習生活。 班主任工作辛苦而瑣碎，聽了講座，我被呂老師的管理藝術深深折服。最后借用呂老師的一個觀點與大家共勉，但問耕耘，不問收獲。 ———解維利 　　通過學習電廠中學，徐權偉老師的《美術教研能力的提升》，通過他的講授，讓我懂得了，在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 ———卜瀟 通過學習人民路小學，呂夏杰老師的《小學班級管理策略之養成教育例談》，使我深深地感受到在班級管理中，我們采取科學和人性化的管理辦法，充分利用小組分工，及時鼓勵和表揚學生，發現孩子身上的閃光點，把“九心”和“三勤”貫穿于班級管理之中。其次，聽取的是西安市鄠邑區教科局教研室，朱斐老師的《后疫情時代，提升教師信息技術能力的思考和建議》，通過她的講授，讓我明白了信息技術應用能力的提升對于課堂教學的意義，學科工具的應用能力—— 即在線教學方式；提升網絡資源的遴選和利用能力；提升數據的處理、分析和應用能力。最后，聽取了電廠中學，徐權偉老師的《美術教研能力的提升》，使我知道了在備課時，我們要了解教材內容、編排體例和編者的意圖，從美術知識、技能和思想感情三方面理解教程，課后及時進行自我剖析，總結得失，同時注重教學研究彌補缺陷，為以后的教學奠定基礎。 ———盧妮 　　通過學習我深刻認識到批評是教師對學生進行教育的手段之一，作為一名教師，會經常面對犯錯誤的學生，當批評成為必須采取的手段時，教師仍需謹言慎行，現在，學生絕大多數是獨生子女，他們中普遍存在嬌氣，承受力差等特點，因此，批評作為慎之又慎運用的教育方法。 ———高雪 結語 　　但問耕耘，不求回報。打鐵還需自身硬，我們綜合組全體教師定當在日后勤學善思，博采眾長，不斷加強自身基本功的訓練，努力提高自身的學科素養，讓學生學有所獲，學有所得。 編輯：解維利校對：李菲審核：盧妮