學習傳統(tǒng)文化（20）～ “不為與不能”、“禮”

禾苗

此篇，配一首國學課堂上聽到的歌。 今天是2022年2月19日星期六，新年過后的第一堂國學課。小桐同學特別喜歡上國學，所以，到了中醫(yī)院那一站，下了9路公交車，她急忙跑向?qū)W堂。 久違的讀書聲，再一次聲聲入耳。 自跟著小桐學國學以來，尤其是聽了陳老師講解《孟子》以后，我才發(fā)現(xiàn)，原來古代先賢的思想是那樣博大精深，留下來的文字精簡至深。這時我才深深理解為什么南環(huán)瑾先生【1918年3月18日—2012年9月29日），出生于中國浙江溫州樂清市，中國當代文學家、教育家、中國文化傳播者、學者、詩人、武術(shù)家、國學大師。】會一生擔憂傳統(tǒng)文化的傳承。老人94歲高齡時，還憂心忡忡地說：“有時候我想到都哭了，這個中國傳統(tǒng)文化怎么傳下去……” 堪以告慰老先生的是，現(xiàn)在國家越來越重視傳統(tǒng)文化的傳承，也有越來越多的有識之士在傳播中華傳統(tǒng)文化，他們不計回報，不遺余力的普及著博大精深的傳統(tǒng)文化，讓越來越多像我們一樣的有緣人喜歡并努力去學習中華傳統(tǒng)文化。 今天，我們學的是《孟子》之“不為與不能”。古文會有一些生僻字、多音字，我們前一天預(yù)習了兩遍，把不認識或讀音與現(xiàn)代不一樣的字標了拼音，這樣上課的時候誦讀就輕松些。但坦白講，我真不懂其意，小桐同學現(xiàn)在基本能把所學背下來，但同樣也不解其意。 但當我們誦讀幾遍后，再聽陳老師講解，就有大徹大悟的感覺了。“吾力足以舉百鈞，而不足以舉一羽；明足以察秋毫之末，而不見輿薪……”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”……陳老師的講解還在耳邊縈繞，當我回來想寫這篇學習日記的時候，就覺得應(yīng)該把注解也粘貼過來—— （孟子）說：“（假如）有人報告大王說：“我的力氣足以舉起三千斤，卻不能夠舉起一根羽毛。眼力足以看清鳥獸秋天新生細毛的末梢，卻看不到整車的柴草。大王，您相信嗎？”齊宣王說：“不相信”“如今您的恩德足以推及禽獸，而老百姓卻得不到您的功德，卻是為什么呢？這樣看來，舉不起一根羽毛，是不用力氣的緣故；看不見整車的柴草，是不用目力的緣故；老百姓沒有受到愛護，是不肯布施恩德的緣故。所以，大王您不能以王道統(tǒng)一天下，是不肯干，而不是不能干。”（齊宣王）說：“不肯干與不能干在表現(xiàn)上怎樣區(qū)別？”（孟子）說：“（用胳膊）挾著泰山去跳過渤海，告訴別人說：‘我做不到。’這確實是做不到。向老者折腰行鞠躬禮，告訴別人說：‘我做不到。’這是不肯做，而不是不能做。大王所以不能統(tǒng)一天下，不屬于（用胳膊）挾泰山去跳過渤海這一類的事；大王不能統(tǒng)一天下，屬于向老者折腰行鞠躬禮一類的事。尊敬自己的老人，進而推廣到尊敬別人家的老人；愛護自己的孩子，進而推廣到愛護別人家的孩子。（照此理去做）要統(tǒng)一天下如同在手掌上轉(zhuǎn)動東西那么容易了。《詩經(jīng)》說：‘（做國君的）給自己的妻子作好榜樣，推廣到兄弟，進而治理好一家一國。’──說的就是把這樣的心推廣到他人身上罷了。所以，推廣恩德足以安撫四海百姓，不推廣恩德連妻子兒女都安撫不了。古代圣人大大超過別人的原因，沒別的，善于推廣他們的好行為罷了。如今（您的）恩德足以推廣到禽獸身上，老百姓卻得不到您的好處，這究竟是什么原因呢？用秤稱，才能知道輕重；用尺量，才能知道長短，任何事物都是如此，人心更是這樣。大王，您請思量一下吧！ 明白其意，反觀自己，很多時候其實真是“不為也，非不能也”。 中午吃完飯，我們看了半小時的《典籍里的中國》，這個欄目其實我挺喜歡看的，拍的特別好，但沒有期期都看，和老師同學們一起看時，看的更投入了，我發(fā)現(xiàn)，孩子們也看的很認真。 下午開課之前，老師先放了一首《發(fā)好愿說好話》的歌，我第一次聽這首歌，歌詞寫的真好。 發(fā)愿要發(fā)好愿說話要說好話話多不如話少話少不如話好原諒別人是美德原諒自已的損德尊重他人縮小自我不發(fā)脾氣聲色柔和說好話利人又利已說壞話害人又害已說錯了話傷到別人又會擋到自已的路呦說好話如口吐蓮花說壞話如口吐毒蛇得理饒人理直氣和歡歡喜喜快快樂樂 接下來，劉老師講了“禮”的課，我第一次聽劉老師講課，講的也特別好，生動幽默。 老師們和我們一起認真的聆聽著。 我拍下重點，回來再認真看看。 聽劉老師講“禮”，讓我想起前不久看到的一段“中國百年前禮儀”的珍貴影像。 劉老師邀請陳老師和學生現(xiàn)場演繹“禮”的重要性。 看著陳老師，那一刻忽然間被感動著，已退休的她，身體也不是太好，但一直堅持給我們上國學課，而且，她一直虛心好學，通過講解國學知識，也在不斷提升自己。 學以致用，孩子們大膽的走向講臺，提升自己。第二位上臺的同學講自己的學習心得，講的真好，還有家長們講的，讓我也很有同感。 新來的同學臉上一直洋溢著微笑，她抱著媽媽說：“媽媽，我愛你”，這是世上最感人動聽的話語。 奶奶帶著小孫女學國學，祖孫都受益，中華傳統(tǒng)文化，能激發(fā)出孩子們骨子里的“感恩之心”。 臺上的這個孩子，我們是去年暑假21天特訓的時候認識的，小桐同學特別喜歡和她在一起。 我很佩服這孩子，因為她很多時候不用家長陪伴，自己坐挺遠的車來學國學。她很靦腆，不好意思上臺，劉老師一直在鼓勵她…… 學了“禮”，小桐同學和新來的同學擁抱一下。 劉老師讓我上臺講講感想的時候，我其實也很緊張，感想很多，但一緊張，語無倫次，連今天所學都說錯了。回來小桐同學說：你把“不為與不能”說成“能與不能”了，你都把我?guī)侠锪恕??我說：“姑奶年紀大了，記性早就不好了，你不一樣，現(xiàn)在正是記性最好的時候，所以，一定要多讀經(jīng)典，雖然不懂其意，但只要每天堅持讀，不知不覺中你就會背了，某一時刻遇到某一件事，你就能想起你記憶中的一些知識點，然后就能用到實際中去。就像你喜歡跳騰、打鬧，動不動就被磕著，《弟子規(guī)》中說：寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱，可你總是窄轉(zhuǎn)彎，到處碰……”她哈哈的笑著……其實，這個寒假她很努力，我想，懵懂中，是國學經(jīng)典讓她不知不覺就被潛移默化了。 跟著孩子去學了國學，我才真正意識到時間的寶貴，我們要學的太多太多了，我荒廢了半個世紀的時間，不想讓小桐再去荒廢時間。尤其是女孩子，學好中華傳統(tǒng)文化非常重要，因為女人是家里的風水，她的“德”有多深厚，就能影響最起碼三代人，如果女孩子連最起碼的“孝道”都不懂，就能傷害最少三代人。 那天，跟小桐說：要是你剛到我家時就認識舒老師就好了，那你也能跟著學《論語》了，不論能不能聽懂，最起碼你能背的更多。不過，值得慶幸的是，我們已經(jīng)走進“國學”！只要走進，就不晚。

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