教師培訓共成長蓄勢待發新征程——中衛九中2022年春季開學教師培訓活動紀實

中衛市第九中學

金牛揚鞭辭舊歲，瑞虎長嘯迎春來。新年的鐘聲猶響耳畔，新學期已不知不覺間悄然而至。為進一步強化教師教育教學技能，促進教師個人專業化發展，加強片區學校互聯互通資源共享，2022年2月19日早晨，中衛九中2022年春季開學教師培訓活動如期舉行。 　　本次培訓活動由王世武校長主持，中衛九中和中衛十一小全體教師參加。8：30—10：00由魯紅麗校長帶來《成就自我享受職業的幸福》的講座，10：20—12：00由崔淑婷老師就“生帶生互助學習”和“課題研究”方面進行研討交流。 　　魯紅麗校長首先圍繞“怎樣做一名優秀的教師”這一問題，從“熱愛是做好一切工作的前提，務實是實現自我價值的基礎，反思是自我完善的基石，學校是我們共同的精神家園”四個方面談了自己的見解。接著又給年輕教師提出了三點希望：一是要多讀書，二是要確定一個可以追趕的榜樣，三是要心有夢想。 　　講座中，魯校長通過自己的親身經歷以及身邊優秀教師的生動事例，一步步引領教師走進幸福職業的思想境界，全方位、多角度引導教師提升自我，指引教師如何在工作和生活中尋找幸福。老師們聽的認真，記得詳細，如沐春風，受益匪淺！ 　　崔淑婷老師以自身豐富的教學經驗，與大家分享了關于“生帶生”的四個方法：建立“生帶生”互助小組、設計“生帶生”互助學習小組的課堂學習、安排“生帶生”互助小組的課后學習、實施“生帶生”互助學習小組的評價方案。結合實例深入淺出的講解與剖析，內容豐富詳實，干貨滿滿。 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”課題研究是研究教育教學的科學方法，是學校發展的需要，更是教師專業化發展的必經之路。崔老師從如何發現研究問題、如何確定選題方向談到研究過程和研究結果的展示。她結合自己做課題研究的經歷將做課題的基本方法娓娓道來，大家對課題工作的開展有了更明確的方向。 　　教師培訓共成長，蓄勢待發新征程。相信中衛九中全體教師借此次培訓定會以虎虎生威的雄風、生龍活虎的干勁、氣吞萬里如虎的精神，同奮進、共拼搏、凝心聚力，順勢啟航！ 撰稿：陳曉婷審核：王世武簽發：馮學淵