研教學教，筑夢起航 ——記2021-2022學年第二學期一年級語文教材分析

豆芽兒

2022年的伊始，一場疫情徹底打亂了生活原有的節奏。歷時一個月的艱苦戰疫，終于迎來了春天的腳步。 在2022年2月17日這一天，津南區實驗小學全體一年級語文教師在學校進行了津南區2021—2022學年第二學期線上語文教材培訓。 　　教研員于寶忠老師通過從教材安排，看教學內容；從語文要素，看教學建議；又分別通過識字寫字，閱讀，寫話幾方面具體介紹了教學方法，讓教師教得有效，讓學生學得扎實。 　　通過了解教材安排，我們知道了本冊教材識字量分散開來，減輕了學生的壓力，也提示教師在教學中要注意重視語文園地的教學。 　　在培訓中，我們掌握了從依據學段目標、以教材為范例、借助課文插圖、借助導學提示四方面如何去落實語文要素。 　　低年級識字寫字是教學重點。研究表明，兒童時期識字能力最強，以后逐年下降。課堂依舊是學生識字的主渠道。培訓中，再一次認識到廣大教師要將學生這種識字能力最強的優勢發揮到極致，注重激發學生識字興趣，教給識字方法，拓寬識字途徑。 　　于老師又從朗讀、詞句、內容和理解、標點幾方面向老師們介紹如何開展閱讀教學。 　　最后，于老師又從以下四方面介紹了一年級的寫話教學的具體實施建議。 一、以看圖寫話為主，指導觀察（注重觀察的方法、角度、順序）——經過思維重組——口語表達——寫下來。 二、用上生活中積累的詞語寫句子。 三、觀察課本中的插圖，寫話。 四、善于觀察，樂于動筆，勤于修改。 　　在本次教研活動中，教師們認真聆聽并記錄要點。大家一起研教學、學教法，提高自己的教學能力，讓自己日后的教學工作腳踏實地，落到實處。