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凝聚青年力量 點燃教育夢想—高密市第三實驗小學舉行2021-2022年下學期(第一期)“未來名師”青年教師沙龍

高密市第三實驗小學

<p class="ql-block">  心中有陽光,腳下就有力量。青年最大的資本不是經驗豐富、胸有成竹,而是敢于做夢、敢于嘗試。為加快我校青年教師的成長,提升教師隊伍素質,讓更多的青年教師脫穎而出。高密市第三實驗小學于2022年2月17日下午舉辦了2021-2022下學期第一期“未來名師”青年教師沙龍活動。</p> <p class="ql-block">  會議由譚曉曉副校長主持。本次活動的主題為“凝聚青年力量,點燃教育夢想”—李鎮西報告學習心得交流會。在活動中,青年教師分享了自己在學習李鎮西報告后的感悟心得。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">培訓感悟</b></p> <p class="ql-block">  蘇霍姆林斯基曾說,一個好的教師首先意味著他熱愛孩子,感到和孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能夠成為一個好人,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。是啊,我們也曾是孩子,童年時代的我不也期待一個滿臉微笑,陽光四溢的老師嗎?那就從現在起,帶上一些“孩子氣”,保持兒童的興趣,用童心理解童心,用童趣引導童趣,用兒童的眼睛去觀察,用兒童的耳朵去傾聽,用兒童的大腦去思考,用兒童的情感去熱愛。</p><p class="ql-block"><b> —宋玉潔</b></p> <p class="ql-block">  也許我們的孩子不一定以后非要成為多么優秀的人,起碼他應該成為一個正常的人。僅僅追求成績的優秀而忽略性格的培養是不明智的。每個孩子開竅的階段不同,我們不能因為現階段暫時的表現而忽略未來的無限可能。我們老師應該無條件地愛每一個孩子。如果他能在學校健康快樂地成長,我們老師又有什么不可以的呢?當我們愿意發現孩子們的閃光點的時候,愿意傾聽孩子們的心聲的時候,我們才能走進孩子內心世界,才能給予積極引導鼓勵,才能和孩子們一起創造成長的驚喜。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>—許傳鳳</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  通過一天的培訓,讓我明白了報告中“假如我是孩子、假如是我的孩子”的深意。也許我需要用一生去踐行這句話背后的含義。但沒關系,因為我希望我教的學生能夠站在我的肩膀上去看一個不一樣的世界。因為我也相信,他們是我勇氣的來源,讓我能夠在這條路堅定地走下去。我亦相信,熱愛可抵歲月漫長!</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>—吳欣</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  通過李鎮西老師的公眾號“鎮西茶館”,我對他的思想以及教育理念有了更深的了解。李鎮西老師也曾總結過,一個好老師需要具備一下七種特質:①對孩子的親和力②細膩而豐富的內心世界③敏銳的洞察力④出色的語言表達能⑤幽默感⑥浪漫氣質⑦獨特的愛好或優勢。教育既是一份事業,也是一種愛好。是人與人之間的交流,是精神文明的一種傳遞。做一名優秀的教師,實際上就是做好我們平時教學中的每一件小事,并要重復做好。平凡中自會孕育偉大,堅持后定能收獲碩果。教育之路漫漫,我將竭力去求索,不負韶華,從“心”啟程。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>—李雪</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  記初心,探尋職業的幸福。當被問及職業倦怠一詞時,李鎮西老師誠懇坦然且驕傲地說:我從沒有過職業倦怠。如果總是把工作當成負擔,而沒能發現樂趣,我們會活得很累,且不會有快樂與收獲。誠然,大半年的工作經歷讓我深感班主任的工作的不易,但細細想來,我又何嘗不是收獲了43個寶貝呢?與孩子們的相遇,是緣分。我見證了他們寫字從歪斜到規整、隊列從松散到整齊……陪伴他們成長亦是一種幸福。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>—張雪</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  我們要享受幸福,就必須要樹立起正確的職業觀,把教育事業作為終身事業而不僅僅停留在為了生活的層面;把自己的工作當作是一種具有創造性實現自己人生價值的舞臺,而不是一種負擔;這樣就會把工作過程中所產生的酸甜苦辣看做是實現自我的階梯,并為一次次克服而幸福的享受。只要我們以一顆愛心去體驗,用一顆細心去觀察,我們就會體會到我們已獲得了很多的幸福。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>—張政</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  教育是浪漫的!呵護每個孩子,就是教育的全部。我們要在有限的時間里留給孩子無限的浪漫的回憶。(比如,篝火晚會,踏青活動,爬山歸來,田野歸來,中秋晚會,元旦晚會等等)在社會實踐中,孩子的浪漫回憶很多??吹嚼铈偽骼蠋煂⒍昵暗睦险掌粡垙埑尸F出來,看到完好保存二十年的教學資料,看到上了大學的孩子們現在還在惦記著他們的李老師,我最大的感觸是:教育是用心去做的,只有充滿愛心,才能做好教育,教育也會因愛心而變得更加美好。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>—張玉龍</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  李鎮西老師說過:“堅守教育信念是對的,但目的不是為了什么優秀,而是自己的快樂。別在意優秀不優秀,要在乎你自己每天是否幸福。因為幸福比優秀更重要!”李老師在報告中并沒有談及自己的那些成績、稱號等,而是暢談了和學生相處的快樂與幸福。李老師原來做班主任時,常和學生說:“讓人們因我的存在而感到幸?!薄@铈偽骼蠋熞苍谟眯袆幼C明著學生因為有了他的存在而感到幸福。并以身為媒,將這一“幸福理念”播撒在學生的心田。在整場報告中我更多的是感受到了李老師在回憶往事時的那份幸福與滿足!</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>—李凱欣</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">發展規劃</b></p> <p class="ql-block">  學校領導對我們青年教師接下來的行動提出“未來名師”發展計劃,讓我們青年教師根據自己的實際情況填寫“未來名師”個人SWOT分析,聚焦教育、教學、科研方面。</p> <p class="ql-block">  最后,由石玉花校長就本次活動進行了總結,并對青年教師提出以下建議:注重學習,干好每一件小事,培養利他思維; 每天多做一點點,讓自己變得不可替代;堅持就是最完美的的工作態度; 學會兩道菜:“吃虧”,“吃苦”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">在拼搏的過程中</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">努力做</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">慢慢行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每天為了夢想努力,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">終有一天你會實現,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">鳳鳴人</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追求夢想從來沒有停止過,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一直在路上</p> <p class="ql-block">編輯:張玉龍 孫夢</p><p class="ql-block">審核:譚曉曉</p>

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