<p class="ql-block"> 為做好開學前的疫情防控工作,保證開學后有序進行教育教學工作,我校于2022年2月12日下午3點進行了疫情防控應急演練。模擬開學后從學生入校都晚上就寢各個環節的應急處置流程,增強教師疫情防控意識,提高教師應急處理能力,保證開學后各項工作安全有序進行。</p><p class="ql-block"> 演練項目一:校園全面消毒</p><p class="ql-block"> 1.消殺組人員提前到校,穿好防護服,戴好手套,合理勾兌消毒液,規范操作,對校園進行全面消殺,等待學生入校。</p> <p class="ql-block"> 2.班主任教師戴好手套用酒精擦拭班牌、門把手、窗把手、講臺、板擦等。</p> <p class="ql-block"> 演練項目二:學生入校校門口設置監測點,由保安負責執勤教師組織“學生”排隊,人與人之間間距1米以上。學生有序通過測溫、登記、消毒環節方可進校。</p> <p class="ql-block"> 發現異常處理體溫異常者,帶班領導引導“體溫異常者”進駐隔離點,如果學生家長送學生到校,打電話通知家長返回學校將學生帶回;如果學生自己到校,值班班主任及時聯系家長到校接孩子回家;帶班領導上報校長;校長上報學區,聯系鄉鎮衛生院。另一名班主任和門衛2查看學生入校情況。</p> <p class="ql-block"> 學生離校后,消毒人員對通道進行消毒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演練項目三:教室內測溫學生由班主任或班長進行統一復測體溫,填寫晨午檢記錄表。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演練項目四:教室疑似人員處理上課過程中,如有學生感覺身體不舒服,上課教師通過復測體溫,如果發現體溫異常,聯系值班領導,由值班領導將異常學生帶到隔離室;隔離室醫生診斷學生病情,如果確實需要就醫,則通知家長,將孩子接回家治療,班主任跟蹤學生醫治情況。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">體溫異常學生離開教室后,班主任對學生所用桌椅進行消毒,并安撫班級學生情緒,隨后將學生轉移到備用教室,安排消毒人員對教室進行全面消毒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演練項目五:宿舍演練及疑似人員處理如果學生晚上回宿舍,則由邵華老師負責學生體溫檢測工作:利用配發的“紅外測溫儀”,連接電腦,隨時記錄學生體溫,發現異常,引導“異常者”進駐隔離室,同時立即報告“值班領導”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演練項目六:餐廳演練及疑似人員處理餐廳就餐施行班主任陪餐制度。放學信號發出后,學生們分時段、分區域,在小組長帶領下,保持距離,戴口罩,分兩路行進進入餐廳,間距不低于1米,學生先洗手后再到各自餐位就餐。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 就餐過程中,如有學生出現身體不適,舉手示意,有餐廳經理馬經理將學生帶到隔離室,交由醫護人員處理 。</p> <p class="ql-block"> 通過這次演練,發現我們還存在一些問題:1.醫護人員沒有到位,老師們扮演醫生,可能不夠專業。2.開學當天,學生比較多,校門口一個通道不能滿足,要設置兩個通道。3.備用教室不足,出現一場情況可能無法更換教室。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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