家訪在路上，溫暖愛相隨 ---2022寒假家訪活動

林松

家訪是一場美麗的教育行走，十幾年的堅持，十幾年的奔波與收獲，一次次走進學生家庭，一次次與家長進行心靈的溝通，呂藝小鎮的千家萬戶，處處留下了我們老師的身影。——這就是我校的家訪活動，就是我校的“傳家寶”。 根據學校假期工作計劃，2月10日，我校全面開展了2022年寒假入戶家訪活動。 為了讓家訪活動更有針對性、更有效率，在年級主任的統籌下，各班班主任和科任老師結合學生實際，從家訪對象、家訪路線等各個方面提前做了精心謀劃和準備。 家訪中，老師們以小組為單位，走街串巷，或是入戶輔導、或是談心談話，老師認真的指導講解，學生認真的聆聽詢問，家長熱情的接待與聆聽！一組組鏡頭感動著你我！老師們跟學生親切談心，了解學生的家庭作業完成情況，了解同學們在學習和生活中的困難，及時進行交流、指導學法、心理疏導等。在學生的家里，在街道角落，老師們和同學們又一次聚集在了一起。家訪獲得了家長朋友的大力支持，家長朋友的真誠話語讓老師們心里陣陣溫暖。 通過本次家訪活動，拉近了師生距離，讓老師們更加真實、準確地了解了學生假期的生活情況，發現并及時解決了學生存在的問題，更有效地幫助學生進一步合理規劃了假期生活，為新學期的教育教學工作奠定了良好的基礎。 付出與責任是老師永不停止的腳步，風里，雪里，我們的愛在陪著你！家訪路上溫暖相伴！ 鮑濤老師說，九年級學生假期自律能力比八年級有所提高；三分之二的學生能夠保質保量的按時完成假期安排的作業，還有一部分同學總復習手冊的作業能完成，但字帖、讀書筆記完成情況差強人意。高老師：通過家訪，我們發現了令人欣慰的一面，也找到了制約學生提升和進步的癥結所在，開學之后，一定遵照學校關于畢業班工作的統一部署，和其他老師團結協作，和家長及時交流溝通，更加認真細心的做好本屆畢業班的教育教學工作，希望在中考中取得優異的成績，希望更多的呂藝學子考上高中，為美好人生奠定堅實的基礎！郭軍老師：在這次家訪活動中，我深感家庭教育、家長觀念在孩子成長中的重要作用。通過與家長、學生的交流，我們可以了解到孩子成長的因果關系。我們鄉村學校所面臨的教育對象決定了我們工作所面臨的問題，因此，如何轉變家長觀念、如何讓學生端正態度才是關鍵。 韓偉老師：此次家訪基本到訪的學生都有家長陪伴，我們既可以和家長溝通學生在假期的真實情況，也可以通過檢查作業反饋學生真正的學習態度。這是本次家訪最大的收獲。康志剛老師強調，書寫、作業質量、加強體育鍛煉、學習意志力的培養，學習習慣的養成，學習心態的調整，手機誘惑的抵制等。李芳艷老師：自己給自己制定的目標僅僅停留在口頭，不能合理分期安排作業和娛樂時間，沒有提前規劃好假期計劃，不但沒能實現“超車”，反而出現了“滑車”現象。希望孩子們能夠早日用行動來踐行“與其臨渴掘井，莫如未雨綢繆” 這句古訓，不放棄努力和追求，在今年6月份的地生會考中能夠一鳴驚人！ 李明娟老師：希望能夠端正他們的學習態度，給她們加油打氣，起到本次家訪監督、督促的作用，也希望我們的分析能對他們起到作用。李娜老師：學習習慣不是一朝一夕所能養成的，這是孩子的一種自我管理的能力，對學習沒有目標，沒有追求，盲目地在那兒跟隨著學也是一種機械運動，毫無興趣可言。治病還需對癥下藥，思想影響行動，行動提升思想，開學還得從頭開始，從點滴做起，養習慣、提斗志、促成功！李向亮老師：給孩子們提出新的要求，提前適應學校作息時間，進一步做好復習和預習，為開學調研做好準備，希望開學調研取得更大進步！李振梅老師：優秀學生背后一定有負責任的家長劉靜老師：我們應該認真思考開學后應該怎么做才能把學生浪費的這一個月的時間補上來，怎么做才能讓學生以最快的速度投入到學習中，怎么做才能提高課堂效率，怎么做才能提高教學成績。這些問題都值得我們深思。劉旭光老師：老師布置作業就是要求同學們自己獨立完成，并且通過作業發現自己知識點方面的漏洞，進而查缺補漏。老師寧可要一份修改的千瘡百孔的作業，也不要一份沒有任何錯誤的抄襲的作業。呂秀麗老師：孩子們從七年級到八年級的一個成長，基本上他們的作業都有完成，都有按照老師的要求去完成，還有的學生信誓旦旦說一定好好學，我從每一個學生身上都看到了成長馬連軍老師：一個人對自己的學習抑或是學業是否重視，對自己的約束力強不強，是一個人發展和進步的內因。光靠外力是不足以的。馬培老師：通過家訪，也讓我感受到了家長們對孩子都寄予了厚望，只是缺少了正確有效的引導和方法，使得一部分學生各方面的表現不是很理想。作為教師我們要進取的指導家長，同時多進行交流，家長和老師相互學習，相互信任，相互合作，我們的孩子會更出色！王甜老師：家訪，使得學生、家長、教師之間的能夠進行對話，使我們能夠更為準確地找到學生身上存在的問題，便于我們對每位學生的實際情況，了解他們在家的學習狀態與學習情況。這樣有利于我們在這一學期對癥下藥，找到適合每一個孩子有效的方法王瑛老師：學習需要環境氛圍，假期在家學習更需要家長的監督及學生的自我約束能力。通過走訪，我發現：堅持參與體育鍛煉的學生較少。學生缺少體育鍛煉的氛圍，如果能以村莊或小區為單位，小集體參加鍛煉，相互監督和鼓勵，效果應該會更好。楊紅霞老師告訴學生，一日之計在于晨，清晨閱讀英語文章記憶單詞必不可少。一年之計在于春，把握大好春光，努力學習，不負韶華。張成艷老師：交談中我感受最深的是學生的家長提到的學生在要求明確的科目上作業做得好些這不僅讓我反思到在以后的教學中對學生的教學要求要具體可行。這樣學生才會有明確的學習方向才能有效。張桂蘭老師對學生說：對于初中的孩子們來說，學習能力很重要，學習態度更重要。不管是上課，還是周末、寒暑假，端正學習態度，做好計劃，及時復習舊知識，預習新知識，總能一點點地進步。趙秋梅老師：孩子的假期，當手機不可缺席，孩子的學習就得不到保障，甚至會后退：當手機不可缺席，孩子丟失了思考的習慣，多的是浮躁和不安心。我們都要好好反思，怎樣找回迷失的自我！魏媛媛老師：一個非常自律的學生，勤奮、學習得法、懂得責任和擔當，肯定是越來越好！相反做什么事情拖拖拉拉的，沒有時間觀念，得過且過的則會越來越差。以優秀為榜樣，一點一滴的改變自己，最終取得好的成績！ <h1>　家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我們愿意在“三尺門外”,傾心奉獻,家訪路上，愛在行走間流淌，做教育的追夢人，讓每一個孩子與“美好”相遇……</h1>