熱愛可抵漫長歲月-2022年上學(xué)期明德中學(xué)物理學(xué)科組研學(xué)活動

樂樂

<h3>　　虎年春節(jié)的喜慶祥和氣氛還未褪去，冬奧會的拼搏進(jìn)取精神還在繼續(xù)，長沙市明德中學(xué)物理學(xué)科組成員帶著對教育事業(yè)真摯的熱愛，正月十一就聚到一起進(jìn)行學(xué)科研學(xué)活動。本次活動由明德中學(xué)物理組教研組長陽軼軍老師主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)伍卓林校長和李運(yùn)宏主任參會并指導(dǎo)工作，明德中學(xué)全體物理組成員參會。</h3> <h3>　　首先李運(yùn)宏主任講話，李主任首先對大家表達(dá)了新年的問候，然后對于物理組提出了期待，希望物理組確定方案，細(xì)致分工，編寫符合時代，符合校情的校本資料。</h3> <h3>　　接下來是物理組的老師做報(bào)告。第一個報(bào)告是由劉芬老師為大家做的關(guān)于提高課堂效率的幾點(diǎn)措施的報(bào)告，劉芬老師基本功扎實(shí)，善于思考，雖然是年輕的老師，但是其教學(xué)成熟穩(wěn)重，深受學(xué)生的喜愛。劉老師首先從一個有趣的互動游戲開始，牢牢抓住大家的興趣點(diǎn)，然后提出了提高課堂效率的幾點(diǎn)建議：第一，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)教學(xué)興趣，第二，引用問題教學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)思維，第三，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，推進(jìn)科學(xué)探究，第四，引入多媒體工具，提高課堂參與度。在劉芬老師的報(bào)告中，引用了大量的事例以及視頻資料，可操作性非常強(qiáng)，對于她自己在教學(xué)中的心得也是不吝賜教，比如如何批改學(xué)生作業(yè)，如何指導(dǎo)學(xué)生做全題集，如何進(jìn)行考試的試題分析等等，最后劉芬老師還介紹了自己的心路歷程，全程一個小時的報(bào)告，大家都聽得津津有味。</h3> <h3>　　第二個報(bào)告是由黃命軍老師做的關(guān)于雙減政策下的教與學(xué)的報(bào)告，黃命軍老師是學(xué)校里的中堅(jiān)力量，在教學(xué)中幾十年如一日，年年都是優(yōu)秀的班主任，在國家和學(xué)校的方針政策和學(xué)生工作方面非常有心得。他首先給大家分析了國家實(shí)行雙減政策的原因、目標(biāo)以及原則，接著黃老師從備課學(xué)生資源的開發(fā)整合教學(xué)情境的精妙設(shè)置，以及設(shè)問答疑的把握，拿捏這幾個方面提出了實(shí)施雙減政策的具體措施，然后他又提了十個實(shí)用小提醒送給老師，比如重視課堂導(dǎo)入；課堂上用教材教，而不是教教材；用自己的話講出自己的理解，不能照本宣科；站在學(xué)生的角度來思考問題，找出學(xué)科難點(diǎn)等等，最后他指出雙減之后的課堂教學(xué)方法多樣，途徑豐富，不論采用何種方法，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)本質(zhì)的理解和重視，是解決問題的金鑰匙。</h3> <h3>　　第三個報(bào)告是關(guān)于兩位新教師的關(guān)于提升教育質(zhì)量寒假學(xué)習(xí)匯報(bào)。朱麗瑩作為一名新教師，對教育事業(yè)有著極大的熱情，她利用寒假時間積極研究寒假作業(yè)，針對作業(yè)中的板塊模型問題進(jìn)行研究，選取作業(yè)中的一題為例進(jìn)行講解，剖析這類題型的難點(diǎn)，最后總結(jié)解決這類問題的方法：關(guān)鍵在于分析物體的受力情況，尋找物體的運(yùn)動規(guī)律，并針對物體各個階段的運(yùn)動過程使用運(yùn)動學(xué)公式和牛頓第二定律。另外，朱老師在寒假期間還積極閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理清教科書的章節(jié)脈絡(luò)，并將新教材和原教材的課程標(biāo)準(zhǔn)變化進(jìn)行對比，充分預(yù)習(xí)下學(xué)期課堂，篩選課件教案，為下個學(xué)期課程做準(zhǔn)備，最后以萬有引力定律為例，結(jié)合教材和教參展示一堂說課。<br>　　黃向陽老師點(diǎn)評：朱老師寒假期間積極閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)國家課程方案，說課展示完整，做好預(yù)習(xí)工作；在講解題型時須歸納總結(jié)進(jìn)行提煉。</h3> <h3>劉志偉老師也是一位年輕的新教師，對于教學(xué)積極主動，他利用寒假時間重點(diǎn)針對作業(yè)中涉及到的“衣鉤模型”問題進(jìn)行擴(kuò)展總結(jié)；將衣鉤模型的規(guī)律簡化成兩個關(guān)系式：力平衡關(guān)系式、空間關(guān)系式；并以兩個關(guān)系式為核心探討解決“衣鉤模型”各類拓展題型的新思路。另外劉老師利用寒假時間，積極為下學(xué)期的課程作準(zhǔn)備，認(rèn)真閱讀教材與教參，并以《圓周運(yùn)動》章節(jié)為例，現(xiàn)場說課，匯報(bào)自己的備課成果。<br>　　劉達(dá)老師點(diǎn)評：對題型總結(jié)到位，有較強(qiáng)的解題能力。新的學(xué)期擔(dān)任班主任，要調(diào)整好工作節(jié)奏，從容應(yīng)對教學(xué)和班主任工作的雙重壓力。</h3> <h3>　　伍卓林校長對于物理學(xué)科和物理組一直非常關(guān)注和支持，本次會議伍校長認(rèn)真聽取了大家的報(bào)告，做了高屋建瓴的指導(dǎo)，伍校長指出：第一，物理教學(xué)要生活化，更容易高效的達(dá)成，第二，引導(dǎo)學(xué)生閱讀與思維，第三，善于收集整理分類各種資料素材共享，形成體系分層培訓(xùn)資料，第四，高度自律才能自由。伍校長的發(fā)言穿插了具體事例，在座教師都受益匪淺。</h3> <h3> 最后陽軼軍老師對于本次會議作了總結(jié)，并推薦了會后學(xué)習(xí)資料，兩篇權(quán)威文獻(xiàn)，一場關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的兒童保衛(wèi)戰(zhàn)，韓國雙減政策的失敗述，從人民和國家及國際經(jīng)驗(yàn)的視角深刻理解精準(zhǔn)把握。最后陽老師對大家的接下來的工作提出具體的要求和安排。<br> 全體物理組老師在這一下午的會議中認(rèn)真參與，熱情滿滿，干勁十足，聚是一團(tuán)火，散是滿天星，這是一群對教育充滿熱愛的人，有激情，有想法，肯學(xué)習(xí)，肯努力，熱愛可抵漫長歲月，就讓大家一起加油，就像冬奧會的主題一樣：一起向未來。</h3> <h3>指導(dǎo)：陽軼軍<br>文字編輯：林樂靜<br>圖片提供：陳純劉芬</h3>