溺愛與抱持的關系與區別

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溺愛與抱持的關系與區別 作者/張玲霞 最近我在帶著大家學習溫尼科特精神分析，我們不但在群里學習，又讀又講，也成立了融潤心理咨詢研究中心以精神分析為框架下的講師團。 有孩子的各位都很有感覺。學習熱情很高，很認真。學得越深入，問題就越多。 有學員希望我講講溺愛和抱持的關系與區別。本來是想在地面精神分析課上單獨講講，不料，有此類問題的還真不少。那我就通過寫這篇文章來闡釋一下這個問題。 首先肯定一點，溺愛不是愛，而抱持是愛。 溺愛往往是界限不清。因為界限不清，母親（包括父母或重要養育人）就無法知道哪個是孩子的需要，因為不能清晰了解孩子的需要，父母就把自己的需要強加給孩子。 有時父母的溺愛是以一種犧牲式的方式，在他們兒時沒有得到的愛和匱乏的愛，一股腦給了孩子。他們無限的滿足孩子的需要，對孩子百依百順。這也是沒有界限感帶來的。因為沒有界限感，所以他們無法把孩子當成獨立個體。他們和孩子共生在一個籃子里，滿足孩子就等于滿足他們自己。比如：自己小的時候，在吃的方面沒有滿足。有孩子后，會給孩子買一大堆吃的東西。再比如，自己小的時候因為家族重男輕女或家境不好或父母偏心，沒有上學。在孩子的學習上，就投入特別多，甚至超出了承受能力范圍。如果得到了好結果還好，得不到好結果，就會特別崩潰。 溺愛孩子的人，是因為自己缺愛或無愛，他們根本不知道什么是愛。以為愛就是一股腦把世界上最好的東西給孩子。但他們所作所為，孩子的感受是，感受不到來自父母的愛。因為，父母這樣做，不是從心里生發的，而是從自己的感受出發。 一個在自己感受里的人，是不會照顧到別人感受的。 那么，抱持是什么概念呢？抱持就是Hold住。在我還是小嬰兒或小幼兒的時候，不管有什么念頭，也不管有什么嚇人的想法，都能得到母親的無條件允許和關注，無條件愛和滋養。不讓我產生無能、無助、不安全和崩潰的感覺。長大后，父母允許我自己的事情我做主。在他們面前，我可以說錯話，可以做錯事，父母不干涉不指責我想做的事情，尊重和信任我。父母不會害怕我做過一次錯事，就相當我以后會做錯事；說過一句不好的話，就把我定義成不好的孩子。 能抱持住自己孩子的父母，是人格完整、成熟的父母。他們不自我中心，他們界線清晰。他們以孩子的需求為中心。孩子長大了，他們并不會亂花錢， 亂做教育投資，他們也不效仿，他們以孩子的實際需要為中心。他們更樂意陪著孩子一起享受快樂幸福時光。因為不亂給孩子花錢，他們的日子過得從容而豐盛，孩子也跟著沒有心理負擔。他們不怕孩子有情緒，也不怕孩子犯錯誤，更不怕老師告狀。他們不會和孩子的情感攪在一起，孩子有情緒，他們能Hold住。能幫孩子看到情緒，找到癥結，但不會帶入自己的情緒。 抱持是，父母對孩子，無論你怎么樣，我都就這么樣。你若上天，我們就像大地一樣，穩穩接著你；你若入地，我就像藍天一樣，俯瞰著你。 抱持是：你是我生的我養的，我就無條件愛你，使勁愛你。有人怕無條件的愛就是溺愛。這就錯了。 愛是無條件的，一個人有再多的愛也不多。 孩子越愛越好，越愛越有力量，越愛越有自信，越愛越懂感恩，越愛越自重，越愛越溫暖，越愛越愛自己也愛別人。 而溺愛不是愛，因為愛的本質不同，溺愛，愛的不是孩子，而是自己。所以，溺愛不懂得界線，不懂得尊重，不懂得情感關懷。因為，溺愛的人是因為缺愛，是愛匱乏。所以給出的愛，孩子是接收不到的。給的越多，越傷心。因為，孩子并不感恩。 大家把兩個概念搞混，我猜，可能是在嬰幼兒這個時期。這個時期抱持和溺愛有些像。都是滿足口欲。無論小嬰兒多么無情，多么冷酷。比如咬媽媽乳頭，媽媽都不會生氣，更不會摔打。只是抱持在這個時期，采用的是你來我則往，而不是我去你則往。無論怎么攻擊媽媽，媽媽都在，且笑呤呤的。這種抱持，看起來就像溺愛。這種溺愛我認為多多益善。 其實，越沒有愛的人，越容易把抱持說成是溺愛。 但是長大時，抱持和溺愛就明顯不同了。抱持是不管你怎么樣，我都這樣。而溺愛長大的孩子，表面上看風風光光，脾氣爆燥，好像很有力量的樣子，其實內在很虛弱，很缺乏安全感。 溺愛，因在潛意識中照顧自己，所以會把孩子該做的事情，該承擔承受的責任都大包大攬了。比如:孩子上大學了，衣服打包寄回家，父母給洗。不給孩孑自己管理自己機會。 溺愛長大的孩子，比如成人媽寶，往往就是嬰幼兒時期沒有被好好養育的人。 2022年2月11日星期五寫于威海文登

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