<p class="ql-block">勞動教育課程中要有“真勞動”</p><p class="ql-block">2021年10月23日</p><p class="ql-block">人總是在不斷成長中改變,記得小時候不喜歡吃豬肉,不喜歡吃雞蛋,不喜歡吃水餃,誰曾想經過30年的時間,現在竟然特別喜歡吃這些食物,這就是隨著時間的變化,在不斷的改變。從學生時代就最討厭下地干活,總是找各種理由推脫不去幫父母干活,但是隨著年齡的增長,現在能夠做到撲下身子幫父母忙秋收、春種,這也應該算是成長。</p><p class="ql-block">周末兩天的勞動,我深刻體會到農民的辛苦,所以那些學習上不努力的孩子,真應該讓他們下鄉去體驗,去感受一下農村生活,讓他們明白幸福生活的來之不易,可能他們學習的動力會更足一些。</p><p class="ql-block">當前,國家越來越重視勞動實踐教育,但是各學校開展的勞動課程與實際意義上的勞動還相差很多,勞動的強度遠遠不夠。我覺得教育部門下一步能否考慮一下,讓孩子們真正走進田園,感受農民伯伯勞作的辛苦,勞動強度再大一些,勞動時間再長一點,不要認為每周去實踐基地呆15分鐘,拍拍照,做做秀就是真正的勞動課程,他們只享受熱熱鬧鬧、高高興興收獲果實的過程,但是卻根本體驗不到耕耘過程的辛苦,這樣的教育應該沒有什么效果。</p><p class="ql-block">勞動課程理應作為一門必修課程與感恩教育課程、習慣養成教育課程相得益彰、相互促進,勞動課程不僅應該在校園開設,而且家庭中,更應該開設,父母所從事的行業提供的環境均可作為孩子們勞動實踐基地,讓他們去跟班學習、跟崗實習,每周半天,我想效果一定不錯。</p>
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