姑侄情深

雨中漫步

侄子出生的時候，是冬天，我正上大學，寒假回來還要去集市上擺攤賣核桃。臘月的戶外，寒風刺骨，凍得伸不出手，生意也不景氣。每天收攤回來，去屋里看剛出生幾天的侄兒，屋里暖烘烘的，覺得很幸福。那時候沒有隨手可拍、使用方便相機，我保存的這張照片大概是一周歲時拍的。 　　還沒有上幼兒園的時候，每天都是吃、喝、玩、樂、睡，很開心，笑得很燦爛。 　　感覺從上幼兒園開始，就變得穩重多了。順便問一句：難道是學習壓力太大了嗎？ 　　學校開運動會，我是裁判，負責哪個項目已經記不清了，反正不是跳高，就是跳遠。 侄兒算是裁判的親友團，很乖，很聽話，也是忠實的觀眾，不曾離開比賽場地，絕不會跑丟了，讓我到處尋找。 　　我們生活在農村，這一張看上去都快成“城市娃”了，超級帥吧！ 農村娶媳婦，迎親的隊伍由各種角色組成，侄子常常被選中，作為兒童組的重磅級人物，隆重出席。 　　帶著侄兒去王城公園看牡丹。（現在看照片，感覺像是月季） 如果身后的花是牡丹，那么僅此一張帶有牡丹。如果不是牡丹，我只能說：看牡丹歸來，呵呵！?????? 由于時間久遠，至少是二十年前，記不清了。又仔細回憶了一下，可能是去得晚了，花期已過。 有個另外收費的場館，牡丹根部用冰塊降溫，還有部分牡丹盛開，旁邊牌子上寫著“禁止拍照”，其中一株標簽上寫著“黑牡丹”，我感覺是紫色。工作人員一邊介紹說這是珍稀品種，一邊監督游客不許拍照。 我是良民，遵紀守法，而且膽小，沒敢拍照。我想：大概是恐怕我們如若帶了照片回去，左鄰右舍看過照片后，就不去現場看了吧。 　　為了對侄子上幼兒園表示支持，回來的路上，買了彩筆，送給他。 侄子很開心，大概是第一次收到這樣的禮物，帶到學校，去其他小朋友面前炫耀，當然，還得示范一下，嘚瑟嘚瑟。 下午放學，他媽媽去接他回家，老師“告狀”了，因為侄子把幼兒園的墻壁上用彩筆畫滿了各色線條。老師勒令：以后不許把彩筆帶到學校。 　　先給侄子照相，等到我拍照的時候，侄子趴在椅子的扶手上，安靜地等待。 　　看冰雕，不知道是小孩沒有買票，不發大衣，還是因為大衣沒有兒童款，總之穿上就是一件拖地長袍。 行走時，還得在后面托著，就像皇后出行的樣子。 　　二十年后，當年穿著拖地軍大衣的這兩個孩子都已經是名牌大學研究生，一個在讀，一個畢業。 應該是還騎了馬，雖然不記得了，還好有證據。（當然，馬是照相的道具，也是極有可能的。） 　　怎么照片上找不到人呢？ 溫馨提示：人像隱藏在浪花后方。 我帶著侄子玩“激流勇進”，同行的閨蜜負責抓拍。 那時的相機沒有預覽功能，也沒有刪除功能，幾天以后照片洗出來，就是這個樣子。 　　在洛陽專程跑到火車站，乘坐火車到鞏義，再從鞏義坐汽車折回到回郭鎮。這樣事倍功半的安排，目的是讓侄子體驗一下坐火車的感覺。 幾年后，侄兒稍大一些，一天我問侄兒“你做過火車嗎？”我清楚的記得，是我帶著他坐的火車，他竟然忘得一干二凈說“沒有”。哈哈?????? 上小學的時候，我給他訂《娃娃畫報》、《大灰狼畫報》、《小學生學習報》、《金色少年》等，每一期發回來，他都立即放下手中的事情，去屋子里安靜地看書。 上初中的時候，侄子來縣城求學，我倆在同一所學校，我教書，他讀書。說實話，我并沒有在學習上對他有多少的輔導，我們只是各自做好自己的事情，我上班，他上學。有時可以一塊兒去學，一塊兒回家。 　　上高中，住校了，不僅在校忙，節假日也忙。主要就是一件事，學習。 　　高中畢業后，上大學，后來又讀研，在京七年。 七年間每年的寒假、暑假回來，也可以來我家玩。 從今年開始，侄兒再也沒有寒假暑假，結束了二十多年的漫漫求學路，步入成年人的生活。 為了將自己所學轉化成經濟效益，也為了生計，他不得不距我千里之外。 我知道：從此以后，我想和他一起吃一塊披薩，喝一杯書亦燒仙草，都是一件十分奢侈的事情。 　　由于疫情，使得原本為期一周的年假，竟然縮短為“初三乘高鐵回來，初四來我家一天，初五返程” 寒假，語文老師給學生布置的《傅雷家書》讀書分享，為了鼓勵學生讀書，我作為班主任也分享了一個。 今天在這里需要改兩個字：“親愛的聰兒”改為“親愛的侄兒”，“回想你回家的一個星期”改為“回想你回家的一天”。 淚目。 以這個讀書分享做結尾吧！ 謹以此片，獻給全天下所有的姑母和侄兒吧！

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姑侄情深

雨中漫步