愿付平生螻蟻力，啟開莘莘學子心！

何志芳

有一個默默奉獻的群體，他們用愛心譜曲，用智慧填詞，用責任護航，他們，有一個共同的名字——班主任。他們作為學校的最基層的管理者，左肩扛著學生的現在，右肩擔著民族的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰就是班主任工作，除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的時間和精力用于班級管理上。可是要說到對學生成長的影響，又非班主任莫屬。一個學校質量的優劣，就在于班級管理的好壞。有一個優秀的班主任，就會有一個先進的班級！ 在這個特殊的寒假中，初二年級的班主任團隊始終牢記自己的使命，堅守自己的崗位，做到停課不停教。她們狠抓疫情防控工作；狠抓學生的居家學習；狠抓體育鍛煉和勞動；狠抓學生的思想工作；狠抓家庭教育法的培訓；狠抓與家長的溝通。做到小事不出班，難事不上交，自己想法解決。 一班郭? ?恬 假期間經常采取不同方式與學生進行不間斷的溝通，同時還緊緊抓住家長這一重要“紐帶”，因為假期長時間的相處之下，家長與孩子的交流至關重要。經過兩周的作業反饋，發現有部分家長對孩子監管不到位，不會與孩子溝通。于是，就經常與家長通過微信或電話溝通，有時一個個進行，有時將有共性問題的家長組織到一個群里進行小組式討論，家長有了正確的管理方法和交流技巧，學生在家的學習效率也有了提高。 二班武曉娟 我是武曉娟，在工作中：初二1班和2班的數學老師，初二2班的班主任，在生活中：一個5周小寶和一個4周小寶的媽媽，假期中，既要判作業，聯系家長，又要照顧好娃娃，學生寫的作業，不怎么理想，每次既要判作業，又要單獨聯系家長，但是理解的家長還能主動配合，幫助孩子改正，有的家長卻不回復我，但是，我依舊要做，為的是孩子們的進步，不能在假期中懈怠，落于人后。寶寶也很乖，每次我一拿手機，告訴他們我要工作，他們就不再打擾我。我愛我的家人，我也很愛我的學生。 三班彭燦燦 雖然由于河北周邊疫情的擴散，提前進入了寒假，但是在假期里，身為班主任的我卻時刻關注學校年級群、政教群和班級群的各類消息。放假很突然，但是工作很有序。每天在班級群里定時發布晨、午檢信息，讓學生家長給孩子們進行健康打卡，第一時間匯總消息給年級組上報，同時，年級組和學校的消息也會第一時間通過班級微信群讓每一位學生和家長知曉。上級傳達的關于疫情緊急會議精神，通過召開班級釘釘會議，確保讓每一位家長和學生了解，并督促學生嚴格執行。除了班級管理的工作，教學任務也不落下，每周在釘釘群定時發布作業，提醒學生認真完成并及時提交，對上傳的每一份作業都認真批改，并第一時間通過釘釘私信或微信給予反饋，讓家長了解孩子的作業情況，讓學生知曉作業的問題所在。假期里班級管理和教學任務兩手都要抓，每一天安排的都很充實。 四班吳佳彬 我是初二四班班主任吳佳彬，由于疫情的原因，家長會由線下轉為線上召開，向全班學生及家長進行安全教育及假期作業要求。在假期中我每天督促家長按時上報晨午檢，每隔兩天發布數學答案，督促學生訂正，每周在日釘釘內發布數學作業，周日進行作業總結，堅決貫徹執行學校工作，比如通知學生觀看家庭教育直播課、寒假護眼課，督促學生完成體育鍛煉作業和勞動作業。 五班宋慧玲 我是初二五班班主任，初二五班、六班數學老師。寒假到來了，但是我的班主任工作并沒有停止，每天下午6：30需要發布體溫統計表，每天早晨6：30上報體溫信息。上傳下達，每天至少發布一個通知。核查和排查的時候需要及時通知，并及時統計，同時給沒有按時提交的學生打電話。完成各項發布、收集任務，假期到目前收集照片約千張。召開線上家長會，發布釘釘作業，并及時認真批改，給每位同學寫批語，并及時和不交作業的同學家長取得聯系。給學生進行線上答疑。 六班郜小萍 寒假到來，并沒有減輕班主任的工作量，由于疫情原因，寒假時間長達49天，放假是學生最好的彎道超車，查漏補缺的最好時機，更不要說這么長的寒假。只有寒假不放松，開學才能迅速跟上節奏，所以每天一點不敢懈怠對學生們作業檢查和督促工作，關注每個小組群內學生發作業的情況，隨時觀察學生學習狀態，發現不好苗頭及時與家長溝通。除此之外，每天的體溫統計，以及收交各項觀看學習照片，體育和勞動作業。如果有不能及時上交圖片或者作業的，還要與家長電話聯系，提醒督促。 教學格言:愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。 七班佘? ?菲 　　我是初二七班班主任佘菲，假期中，我依然沒有放下學校的工作，上報體溫、催促作業、聯系家長詢問情況、聯系學生督促學習……我是個矜矜業業的老師，是個負責任的班主任。寧愿犧牲自己陪孩子的時間來服務學生，希望孩子們假期不要放棄學習不要放飛自我，希望孩子們利用假期彎道超車，希望孩子們以嶄新的面貌回歸學校。 八班徐亞星 我作為初二8班的班主任，認真地做好每一項寒假班主任工作。首先是督促學生作業，每周統計學生作業完成情況，并及時反饋到群里。通過開展視頻家長會，與家長合力安排好學生的假期生活。對于作業較差的學生，單獨與學生家長聯系，與家長合力，起到督促學生高質量完成作業的作用。其次是防疫信息上報，及時將防疫信息發布到群里，匯總后上報給學校。最后閱讀班主任相關書籍，作為一名青年班主任，缺少的是工作經驗，利用假期時間，閱讀書籍，給自己充電，從而挺高自己的能力！ 九班何志芳 　　特殊的假期，我的教育教學方式發生了改變，我的班級的管理方式、育人方式也都隨改變。 一、由線下面對面管理變為線上隔屏管理，我變身線上指導員。 居家學習，完全依靠學生自覺自律，這正是我班學生的弱點所在。所以我通過線上班會課和家長會幫助學生制訂學習計劃，規定學習內容，提出具體建議，讓學生像在學校一樣完成每天的學習任務，逐漸養成自覺、自律、自主的學習習慣。 二、由直接管理學生變為搭建家校橋梁間接管理，我變身線上聯絡員。 疫情防控期間，家校共育顯得尤為重要。長期居家共處，家庭成員之間容易產生矛盾，尤其是在管教孩子方面，成人間因為教育理念不同而發生爭吵，親子之間因為管理方法不被孩子接受而沖突不斷，原本和諧的家庭氛圍變得火藥味十足。所以我就與家長多溝通交流，多方位指導親子共處，在培養孩子的問題上達成共識，實現家校共育。 三、由管理育人變為宣傳育人，班主任變身心理健康輔導員。 我有針對性地通過班級群在家長和學生中廣泛普及防疫知識，開展心理健康教育。特殊時期，我的工作更加重要，相比學生在校時更需要“勤”字當先，凡事立足“早”字。及時布置學校下達的通知，編輯微信信息，督促學生自主學習，回應家長關切。非常時期，我勤于思考，優化線上溝通方式，表揚優秀，鼓勵先進，主動與后進生和家長聯系，一起想辦法，找方法，讓假期成為彎道超車的好時機，我告訴九班每一名學生:你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。 十班梁雅英 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關乎著我們每個人的生命健康，作為班主任，我密切關注學校發布的每一條動態，通過班級微信群每日摸排學生情況，及時了解學生動態及身體健康狀況，我及時將學校下發的各種關于防疫的文件轉發到班級群，做好溫馨提示，增強家長和學生對疫情的正確認識，做好科學防控，引導家長和學生做到不信謠，不傳謠。同時，我也在班級群中強調“寒假”期間更應注意安全防控，不走親訪友，不到人員密集的場所，勤洗手，保證睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。我還提醒學生關注身體健康，按時作息，自律自省，做好這個特殊假期學習和生活的安排，不斷豐富自己。 十一班郝麗娟 我是初二11班班主任郝麗娟，雖然缺少班主任的工作經驗，但是我嚴格要求自己，提升自己各方面的素質。在日常的工作中，我每天早上7點多到校，下午7點多下班，確保班級的穩定和進步。即使假期到來，但是我的工作從未停止。一、開展線上家長會，疫情防控會及一些日常會議。二、上報體溫健康表，每天一睜眼，查看學生上報體溫情況并催促未上報的同學抓緊時間上報，然后把上報的情況再匯報到年級組。三、家校互動聯系，我的手機要保持24小時暢通，一方面，學校下達的文件我要及時的通知到每位家長及學生，另一方面，學生有緊急情況的話能聯系到我。四、上報各類的統計情況，文件及照片。并催促每位家長按時完成。總是會有一些家長沒有完成，我就私信或者電話到每位家長。五、做作業，寫教案，備課，做課件。我作為班主任也是一名老師，一方面催促學生交作業，查看學生的作業情況，另一方面也要提高自身的素質，自律自強。 母親情懷，大愛無痕，溫暖一個弱勢孩童幼小的心靈；陽光行者，潤物無聲，點亮一群孩子美好的生活理想。她們，一貫勤奮，執著，譜寫教師敬業篇章；她們，始終樂觀、智慧，展現教師迷人風采。她們，就是邯鄲市第十中學初二年級組的班主任們。她們明白教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火！教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！做幸福、智慧的班主任和孩子們同行！ The End