<p class="ql-block"> 高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”它像一束陽光，一扇風景，不僅可以提高我們的生活情趣，而且使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。寒假期間同學們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。</p> 會前準備 <p class="ql-block"> 為確保本次故事分享會圓滿順利的進行，老師們進行線上會議從分享方式，內容等方面制定活動方案。</p> 故事導讀 <p class="ql-block"> 主要講述了一個叫馬良的窮小子從小喜歡畫畫，他對畫畫的摯愛感動了神仙，神仙給他送來一支神筆。馬良用這支神筆為窮苦百姓做了許許多多好事，但貪婪殘暴的畫師、莊園主、大官、皇帝想方設法想得到這支神筆，馬良為了保護神筆和他們進行了不屈不撓的斗爭，最后終于戰勝了他們，繼續用自己的神筆為天下窮苦百姓服務。</p> 作者簡介 <p class="ql-block"> 作者：洪汛濤(1928.4.9-2001.9.22)浙江省浦江縣人。曾用筆名田野、田多野、了的、呂榆等。全國著名兒童文學作家、理論家，“神筆馬良”之父。是與葉圣陶等齊名的中國“童話十家”，畢生致力于兒童文學的創作與研究，為兒童文學事業的繁榮與發展作出了杰出貢獻。是中國作家協會會員、中國電影家協會會員、中國民間文藝研究會會員、上海作家協會理事、中國兒童文學研究會常務理事。</p> 第一關? 說一說 <p class="ql-block"> 通過出示一些關于本書的選擇題和判斷題，讓孩子們進行搶答，為了激發孩子們的興趣，讓他們更好地完成這個任務，老師們還制訂了評價標準，給予他們目標，同學們興致高昂都很好的完成了任務，絕大多數寶貝都能獲得兩顆星，棒棒噠?? ！</p> 第二關? ?讀文章 <p class="ql-block"> 品味閱讀的過程，也是我們品味人生的過程。閱讀不僅能讓我們獲得新的知識，而且能提升我們的精神境界。</p> 第三關? ?想一想 <p class="ql-block"> 子曰： “學而不思則罔，思而不學則殆。”好讀書，還要勤于思考，這樣才能促進我們的成長。</p> 優秀展示 <p class="ql-block"> 在孩子們精彩的發言中，本次故事分享會畫上完美的句號，希望你們繼續加油，期待我們下一次的分享！</p> 作者寄語 <p class="ql-block"> “愿每一個孩子都是馬良，愿每一個孩子都有一支神筆”</p> <p class="ql-block">編輯：趙學敏</p><p class="ql-block">圖片：二年級語文教師</p><p class="ql-block">審核：李臻</p>
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