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學地理知識,變動手達人

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<p class="ql-block">  為了進一步落實“雙減”工作,豐富學生的學習活動,拓展學生的知識視野,為學生搭建展示自我的平臺,匯文中學高一年級地理組科學布局、積極籌備,<span style="font-size:18px;">要求學生利用身邊現有材料,發揮想象,積極參與到實踐活動中去。</span></p> <p class="ql-block">具體活動措施:(以下內容四選一)</p><p class="ql-block"> 1、制作:制作地理模型,繪制地圖,培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如制作地球儀、等高線模型,生態環境模型等。</p> <p class="ql-block">  2、編寫調查報告:即針對某一典型問題,組織學生進行調查研究,通過收集圖片、文字、數據,提出自己的看法和觀點,形成報告。如環境保護、節約用水等方面。  </p> <p class="ql-block">  3、學寫小論文:開設上網查閱、沙塵監測、實驗室及野外考察活動等實踐學習活動,學習撰寫小論文,培養學生勤于觀察地理事物、樂于收集地理資料的良好習慣,擴大知識面。  </p> <p class="ql-block">  4、創編地理手抄報:以環保、地理小常識、地理科普知識為主。 </p> <p class="ql-block">  通過這次動手實踐作業,學生們開拓了視野,對地理學科提升了認識,也了解到了自己在地理知識上的長處與不足,在一定程度上提高了學生們對地理學科的熱情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  活動后,地理老師提供了一些學習方法,供同學們參考。</p><p class="ql-block"> 1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具,又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前后的聯系,要經常翻閱,以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思,抓住要點,記下問題,要特別重視插圖和表格,領會圖表所說明的問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體,它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目了然。 地圖又是學習地理的工具,通過分析地圖,可以認識地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑,要學會讀、用各種地圖,首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言,首先要記住七大洲和四大洋的分布。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌,以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息,鍛煉我們的才智。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  4、善于地理想象 觀察只能得到局部直觀,地圖只能提供位置直觀,想象才能使二者聯系起來,使你獲得地理環境的全面景觀,進而向你展示地理的未來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  5、要善于動腦 經常向自己提出問題,地理問題的一般思路是:</p><p class="ql-block">①學什么?如黃河及其水文特征。</p><p class="ql-block">②在哪里?如黃河流經的省區和流域范圍。</p><p class="ql-block">③為什么?如黃河的水文特征是怎樣形成的。</p><p class="ql-block">④有何利弊?如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。</p><p class="ql-block">⑤怎樣協調好人地關系?如怎樣使人類與黃河的關系協調起來,應當怎樣合理利用改造它。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  6、要勤于動手 經常用手寫,動筆畫,動手制作學具,這不僅使你心靈,還能使你手巧。 方法對頭,事半功倍,你將越學越愛學。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  7、練習是學習中的重要一環,確實應該抓好。</p><p class="ql-block">由于地理不同于其它學科,側重于圖,很多知識都要落實到圖上,所以建議你在預習中,除了要了解文字內容外,還要多看圖、看懂圖。當然,有些內容較難,一時不能理解,做個記號,課堂上認真聽老師講解,如果還不明白,就要及時問,直到掌握為止。</p>

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