翰墨秀春風

馬靜昌

藝術作品：謝榮仁文字撰寫：馬靜昌 ?一 藝術人生，永遠年輕 謝謝聽雨先生分享謝榮仁老師的書畫作品，我陶醉在藝術的魅力里，也為謝老師的文采驚嘆，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。書畫藝術的廣博，宏大，厚重讓我震憾！?謝謝先生惠風春雨，綠韻江南。? 腹有詩書氣自華，胸有翰墨人儒雅。你看謝榮仁老師多年輕啊，已經退休了，依然風華正茂，依然青春陽光。依然開拓進取，依然豪爽大方。這真是藝術熏陶人生，藝術成就人生啊。 我懷著敬仰之情走進謝榮仁老師的故事，欣賞謝老師的風采。謝榮仁老師，福建廈門人。中國民進、民盟會員。中國書協會員。福建省美協會員。廈門書畫院專職書畫家（已經退休），退休不退志，依然筆耕不輟，默默耕耘。昨天晚上，聽雨先生分享了謝榮仁老師的作品。我美滋滋的接受藝術熏陶，走進墨香詩韻中，尋找心靈的靜謐。 不少朋友都知道我參觀過謝榮老師的書法繪畫展，親自聆聽謝榮老師的教誨激勵，感受藝術的魅力與風采。機緣巧合，這次的謝榮仁老師也給我一個希望，一個憧憬。也會給我一個不一樣的感受。朋友們，怎么那么有緣分呢！我的兩個朋友給我推薦了兩位謝老師，一個是謝榮老師，一個是謝榮仁老師。這是上天賜予的福音啊！ ?二 美不拘泥于形式 我已經培養學習自己對藝術的敬畏之心，仔細去觀察感受，領略做藝術的魅力風采。謝老師說，美是一種感受，它是一種意識形態。比如茶，有人從色澤，湯味，口感，養生價值各方面評判。我對畫也是不懂的，只能從美感度，和諧性，故事性方面來分享我的感受，貽笑大方了！ 潑墨展鴻卷，山河入云流。紅日噴薄遠，山林已是秋。醉入大涼山，飛泉吟歌游。山石突兀處，松迎客步悠。 山水清秀入畫新，流水飛鴻聽濤音。?歲月悠然見南山，?古寺鐘聲倍覺親。??武夷山高疊嵐翠，?聳立毅然英雄心。?云海奔騰隨風起，?古松巨石聽風吟。 金山疊嶂云風流，黛綠隨意涂鴉幽。風吟千秋盛世久，吾學詩仙望江流。墨染心箋歲月遠，山間劉伶已忘憂。 紅旗渠兒美名揚，山高路險在太行。當年多少英雄漢，改寫歷史創輝煌。 榮仁老師底蘊香，敬仰歷史畫太行。墨云高聳入天去，山高峰險狹谷長。 道教有名山，當數崆峒山。山野泛黛綠，流泉亦撒歡。山間幽林靜，鐘聲樂悠閑。錯落有致處，飛瀑現眼前。 武夷山高路云端，山高可比十八盤。曲折婉轉踏琴鍵，回首云海已眼前。 當初躊躇曾疑問，美圖怎會亂紛紛。電線交錯走東西，又見山澗多浮云。望見題跋眼锃亮，愛心路兒滿乾坤。 紹興山間幽，蘭亭馳名揚。山徑通幽處，酒香依花香。 廈門家鄉美，萬石雅韻多。植物園中好，潑墨亦醉歌。 山頂賞日出，意美念北苑。山高入野徑，花香溪水歡。心靜云兒悠，風清月更閑。 山林深處小橋斜，溪水歡歌到我家。遠山如畫入眼新，清泉深處笑紅花。 窮山惡水已荒涼，群眾困難壓心上。富民號角已吹香，身先士卒春輝香。開山通路已立項，電線電纜施工忙。老區為國做貢獻，歷史光榮已上榜。黨下決心繪藍圖，山鄉亦是幸福鄉。 鼓浪嶼，風景地，游人醉，琴韻語。海天一色波千里，云卷云舒風和氣。舉目詩千里，流嵐晨光傾情敘！依山傍海古民居，?靜心遠眺雙塔聚。廈門在望心中麗，一日千里，大筆神力。 石墻石階石街巷，忽高忽低進小巷。民風淳樸多笑語。面朝大海詩韻香。 登高望遠極云天，鼓浪嶼上濤聲歡。斜徑攬云輕聲微，碧水含笑銀簾寬。 墨香猶問佛，心事君可知。月明千里路，笛聲猶吟詩。 謝榮仁老師說：“繪畫藝術的創作其實并沒有什么固定模式，常常有很多東西是說不清楚的。不同的感受本能產生的是不同的意境，不同的感情要用不同的形式去表現，不為成法所囿，方能在創作中不斷進入新的境界。傳統中國畫講究意境，好的意境應當是含蓄的。” “我都是尊敬藝術，帶著感情去畫令人感動的題材，方能做到“畫中有畫，畫中有我”，藝術的宗旨是表現自己的情感審美藝術邏輯，有的熱烈，有的平靜”。 ?三 感動是最精致的藝術 聽雨先生分享給我這篇文章，我很感動這種藝術的熏陶。倘若要我說點什么呢？我什么也說不了，只能說說自己內心的感受。為謝老師的才華折服，為謝老師的藝術感動。 ?熱愛是最好的老師，有句話說得好，你是誰，便會遇到誰。我是因為喜歡寫寫畫畫的，便在虹橋遇到了王林。因為寫了一篇《美在華漕，他用熱情營造一個溫馨的家》，便啟動了我和王林故事的序幕。看到了他的自傳體小說，《兩代人的婚房》，于是我們便心心相惜，互相鼓勵。?同行便有溫暖，在理解信任中感受快樂。他介紹我認識了謝榮老師。參觀了謝榮老師的書畫攝影展，我也初步感受了藝術的神圣與魅力。 隨風潛入夜，潤物細無聲。先生，一路的扶持幫助是美麗的風景，讓我時時想起魯迅先生的《藤野先生》。先生也分享了許多篇文章，孤獨做一名安靜的男子，我們讀書吧人到中年始學道，安兮吉兮，三都。讓我走進一個心的世界。 ?心決定了我們的性格與氣場，也決定我們的生活與命運。前兩天水草先生給我上了寫作課，細細地剖析了文章脈絡與結構，也讓我看到材料如何圍繞主題轉動的，精心組織，大膽取舍，要有天下之美為我用的氣勢，好好讀書。水草老師又分享了自己的讀書筆記，讓我明白，精致是一個人終生受用的好習慣。 先生曾分享過水草老師上大學時的語文筆記，他今天還保持著那個習慣。讓我更一步理解了稻盛和夫的“心不喚物，物不至”。沒有規劃的人生，就是糊涂的人生。沒有構思的文章，就不是文章的道理。 ?做情緒的主人，我們一定要管理控制自己的情緒。我想起了曹劌論戰里的一鼓作氣，再而衰，三而竭的話。如果一開始就認輸的話，那肯定是輸了。?很多的事，一言兩語也說不清楚，但是自己心里總是有一種感覺，心有希望才是有希望。 ?盡管謝榮仁老師的山水畫，我是看不懂的，我還是感受到一種安靜的氣氛，一種儒雅的曼妙，一種包容的欣喜。?比如說鼓浪嶼，我還是去了解它的風土人情，地理環境，盡可能的去吻和謝老師的內心的感受。不管怎樣，還是蠻有收獲的。 ?很多情況下，我就是大鬧天宮的孫行者，自不量力還樂意瞎鬧騰。總會有神仙指點迷津的，拋磚引玉不僅僅是技巧，更是一種勇氣。即使錯了，也多了糾錯改錯的機會。那次我寫了“盈盈于懷”，我知道有個“縈縈于懷。”于是我問弋勝先生，我寫盈盈于懷對嗎？弋勝老師便詳細地介紹了兩個詞語，還夸我盈盈于懷用得好，它不僅有縈縈于懷的意思，還有豐盈，豐滿的感覺。 ?閑話少敘吧，我還是走進謝榮仁老師的山水里去慢慢的學習欣賞，但愿藝術能賜給我一些力量。謝謝先生分享，匆忙之中也不知道該說些什么，感動！美美的感動！

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