<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 劉政琤老師是對(duì)我人生極具影響的老師，回憶他，常常讓我從心底里生出敬意。</p> <p class="ql-block"> 其實(shí)，初識(shí)他，腹誹卻多。</p><p class="ql-block"> 他實(shí)在是一個(gè)外表寒酸的老師，寒酸的外表外還透著一股子迂腐氣。</p><p class="ql-block"> 猶記得初次的相識(shí)。</p><p class="ql-block"> 那天，他是捧著一堆書進(jìn)教室的。放了書，他很認(rèn)真地看了我們，然后便用低沉的聲音介紹了自己。他的介紹很簡單，只說初三他接手了我們這個(gè)尖子班，有壓力，然后便提出了些要求，這些要求很是瑣碎，配著他略顯佝僂的背和一雙閏土般紅腫的眼，在我眼里，十足是個(gè)迂腐的老夫子。說實(shí)話，他不是我心儀的老師！可是我還是從他的迂腐氣中尋到一股逼人的書卷氣，這份書卷氣，隱隱地讓我覺出了他的與眾不同。</p> <p class="ql-block"> 他果然是與眾不同的。</p><p class="ql-block"> 他的第一堂語文課就把我鎮(zhèn)住了，從此不敢小看他。他在這節(jié)課上，居然完全將課本置于一旁，他教我們讀課外古詩《今日詩》和《明日歌》，我至今還記得其中的幾句“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。兩首詩不外乎是要我們珍惜時(shí)間，說來也怪，那么長的古詩，我這么一個(gè)沒耐心的學(xué)生居然沒有厭煩。是他挺拔秀氣的粉筆字吸引了我，還是他抑揚(yáng)頓挫的朗讀感染了我，抑或是他精彩紛呈的講解打動(dòng)了我……我無從找到答案。我只記得從那堂課后，我開始喜歡語文了……我開始重新審視這位酸氣十足的老師：一張謙和的臉上掛著親切的笑意，閏土似紅腫的眼睛里透著對(duì)古典文學(xué)的迷醉，那張極有個(gè)性的嘴總咧向一邊，似乎一張嘴就要吟出抑揚(yáng)頓挫的古詩……，這真是一張典型的語文老師的臉，唯一的缺憾是少了一副眼鏡！試想，這樣一張老夫子般的臉少了眼鏡好似茶壺少了壺蓋般的遺憾。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)老夫子般的老師陸陸續(xù)續(xù)又教了我們很多古詩，像杜甫的《望岳》，李清照的《聲聲慢》，朱熹的《讀書有感》……這些古詩極大地打開了我們的古典文學(xué)的視野，讓我們初步領(lǐng)略了古典文學(xué)的無窮魅力。我對(duì)古典文學(xué)的喜愛也緣于此。多年后，當(dāng)我也成了一名語文教師，我終于知道：他付出了多少心血！想一想，要在浩瀚的詩海中找尋適合我們的古詩，老師得翻閱多少資料？要備好這些課，在有限的資料下老師又得在燈下苦坐幾夜？當(dāng)我們安然地享用這些“文化大餐”時(shí)，我們的老師卻做許多語文老師不愿也不屑去做的吃力不討好的事。現(xiàn)在想來，只能用“熱愛”一詞去解釋，他熱愛語文教學(xué)，他熱愛他的學(xué)生。正是從這個(gè)角度，我說他是一個(gè)真正的有“語文味”的教師。政琤老師，今天，請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)同行的身份，向你敬禮！你是一個(gè)真正的語文教師，你是一個(gè)有良心的語文教師。</p> <p class="ql-block"> 劉老師，最讓我印象深刻的不是他對(duì)語文教學(xué)的良知，而是他對(duì)職業(yè)本能的敬畏。</p> <p class="ql-block">1987年的那個(gè)夏夜永難忘懷。</p><p class="ql-block"> 那是個(gè)黃昏，我和余雪燕等幾個(gè)同學(xué)去他家。當(dāng)時(shí)他家住在蓮塘招待所旁。沿一條狹小的水泥路，七拐八彎地來到他家，他的家是簡陋的，竹籬笆圍著的一個(gè)小院子里斜斜地立著間矮小的平房，這就是老師的家。房子略顯破舊，屋子也有些亂。老師的樣子頗顯滑稽，一手抱著兒子，一手為我們倒水，手忙腳亂地招待著我們。我們交談甚歡，然而一個(gè)男同學(xué)的問話卻打破了交談的愉悅，他直率地問：“老師，為什么這么久沒批作文了。”語氣中明顯流露出不滿，空氣中一下子有些冷，場(chǎng)面變得尷尬。只見我的老師“唰”地紅了臉，好半天，吶吶地說了句：“忙，太忙。”又歉意地向我們笑笑，臉上竟籠上了一層灰色，像個(gè)犯錯(cuò)的孩子……</p> <p class="ql-block"> 后來在課堂上，老師又說到這件事，非常真誠地道歉。作文也很快批下來，而且還多了好些眉批。當(dāng)年的我，僅僅被他的道歉打動(dòng)，覺出他對(duì)學(xué)生的真誠。多年后，當(dāng)我拖著幼小的兒子，滿臉倦容地望著一堆作文本無可奈何地?fù)u頭，然后心安理得地打上一個(gè)“閱”字時(shí)，我總是會(huì)憶起老師那愧疚的臉色。這時(shí)，我更多地體會(huì) 了老師的偉大！他其實(shí)完全可以告知我們批閱作文的艱辛，他也完全可以用“忙碌”來為自己開脫。可是，他卻選擇了道歉，這背后，隱含著老師對(duì)職業(yè)的敬畏，這份敬畏正是那股子“知其不可為而為之”的精神吧。今天想來，這份對(duì)職業(yè)的敬畏感是多么難能可貴啊！</p> <p class="ql-block"> 行文至此，忽然看到QQ上老師發(fā)來的關(guān)切問候，因?yàn)槲以赒Q個(gè)性簽名上寫著“今天，我被同事教育了”，我的老師，已是70歲的老者，竟還如此牽掛著他心直口快的學(xué)生，我的淚，潸然而下……</p><p class="ql-block"> 政琤老師，我的拙筆寫不盡內(nèi)心對(duì)你的感恩。如今，每當(dāng)我在物欲橫流的世界迷失自我時(shí)，每當(dāng)我掙扎在個(gè)性教師與平庸教師的抉擇中，我總能憶起你那張真誠的臉，我就在心底對(duì)自己說：“我是政琤老師的學(xué)生，我不能丟老師的臉”。老師啊，但愿我真的沒有丟你的臉！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">圖片：網(wǎng)絡(luò)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">音樂：《感恩的心》</span></p> <p class="ql-block">注：劉政琤老師是我初三和高中三年的語文老師，是對(duì)于我影響最大的老師。他后來去了上海一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，一直到退休。他留在了他心愛的故鄉(xiāng)上海。</p><p class="ql-block">沒有遇到他，可能我不會(huì)提筆寫文章，他是我一輩子的恩師。</p><p class="ql-block">里面記錄的都是真實(shí)的事情，對(duì)于他，我不敢夸飾，只是帶著深深敬意來寫。</p>
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