大寒至此見春意，師生共讀致芬芳——康平中學小學部寒假讀書活動簡報

木山曹

書是最好的伴侶，伴我們度過美好的人生。書是最好的老師，教我們以人生的道理。讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。 寒假，因書香而更富足 日月不淹，春秋待序。坎坷的2021年已經過去，飽含希望的2022年正款步走來，為豐富師生假期文化生活，努力營造積極向上、健康文明的文化氛圍，培養師生“想讀書”“會讀書”“讀好書”“樂讀書”的良好習慣。同時為了響應教科局安排，康平中學小學部教務處認真研究，周密謀劃，并制定切實可行的寒假海量閱讀活動方案，積極號召師生共讀、家長陪伴孩子進行親子閱讀，讓無聊的宅家時光變得溫馨而有意義！讓師生居家度過又一個別樣的寒假。 　　放寒假之前，王淑霞校長召開全體教師會議，要求各位教師在過好祥和安寧的虎年春節的同時，不忘讀書之趣，共讀一本書，與書交友，與智慧牽手，在書海中遨游，以書香致遠，用閱讀迎春。在閑暇的假期里，手捧一杯清茶，在和煦的陽光下，開啟了閱讀的美好時光。 活動方案做導向，師生閱讀有目標。 在書香的沉浸下，教師們享受著《老師怎樣和學生說話》這本書帶來的教育思想覺悟。 讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風。讀書如行路，一路風景一路歡歌，一路成長一路收獲。 　　老師們精心準備課前閱讀指導課教案、課件以及導讀單，孩子們翹首企盼在書海中暢游…… 閱讀內容：1、必讀書目： 各年級老師根據下學期《快樂讀書吧》內容推薦書目。2、誦讀國學經典： 背誦十級古詩，誦讀其他經典書籍，如《增廣賢文》、《論語》、小古文、優秀的唐詩宋詞等。3、了解民風民俗 春節、元宵節是咱們中國的傳統節日。同學們可以通過各種途徑了解節日的來歷，積累傳統節日對聯、故事等，感受中華傳統文化的博大精深。 看同學們那股如饑似渴的讀書熱情，真是令人欣喜。他們像一只只饑餓的書蟲鉆進知識的米糧倉貪婪地飽食著精神食糧。 　　猶太人世代傳言：書本是甜的！對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終身享受書籍所帶來的無窮樂趣，這就是社會、學校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。中華民族作為一個有著五千年文明史的禮儀之邦，好讀之風古已有之，隨著新課程標準的頒布實施，引導孩子們加強課外閱讀，完成相應年段的閱讀量，讓孩子們在書海中徜徉，已成為每位老師的共識，小學部老師想方設法讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，提高學生綜合能力，營造濃郁的讀書氛圍，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！ 　　簡單雅致書架可能是這個世界最美的風景 　　班班共讀，其樂無窮 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親 以書香浸潤生命，用行動勇攀高峰 志在頂峰的人不貪圖半山的風景 　　不動筆墨不讀書，同學們按照老師的要求，邊讀書邊填卡，邊讀書邊書寫自己的快樂，一步一個腳印地在閱讀中成長。 　　為善最樂，讀書便佳，陪伴是最長情的告白。放假前，老師向家長提出明確的讀書要求，要求家長在假期中與孩子同讀一本經典著作，每天讀書至少半小時；“不動筆墨不讀書”，要求孩子摘抄好詞好句、撰寫讀書感悟習慣；家長與孩子共同填寫《親子閱讀記錄卡》，記錄閱讀時光；回校后評選”閱讀之星”。同時老師們將通過釘釘、微信等云端平臺，和班級的學生們共品讀書之樂，共賞讀書之美。成語積累、古詩吟誦、講故事比賽、讀書感悟、親子閱讀共賞、習作賞析等形式多樣的云端閱讀分享，讓海量閱讀從課堂走向家庭。 　　親子閱讀是讀書，亦是讀愛，父母以一顆愛心參與親子閱讀，與孩子一起暢游書海、在感受書香的同時，體會至真至純的親情。用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈。讓親子閱讀在每個家庭落地，讓親子閱讀成為別樣優雅的生活方式！ 　　讀一本好書，留一段思考。同學們在每晚閱讀時間開展了讀書心得評比活動。大家以書為友，進行豐富的課外閱讀并養成良好的讀書習慣，將自己的所見所聞、所讀所思，凝練成一篇篇讀后感文章。 　　我們辛勤的小蜜蜂們采得百花成蜜后，書香濃濃溢滿園。 三、四年級的學生將思維導圖運用到課外閱讀中，促進學生進行有意義的學習，引導學生利用思維導圖整合新舊知識，建構知識網絡，濃縮知識結構，從而使學生從整體上把握知識，提高學生的自學能力、思維能力和自我反思能力。 通過手繪思維導圖的形式，一本本故事書變成了一張張靈感觸發的美圖，也變成了知識性和趣味性兼具的手繪作品，孩子們的學習興趣變得濃厚，因為愛所以愛，深以為然。 　　好書推介，讓魯濱遜精神鼓舞我們的少年奮勇直前！ 　　孩子們的讀書卡記錄著他們的閱讀路…… 　　時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒。書，是夏日里的清涼，讓人心生愜意；書，是醇美的香茗，令人回味無窮。捧起書本，就是捧著一個偉大的思想，翻開書頁，就是翻動一片精神的海洋。讓我們一起徜徉書海，一起采擷歲月里最美的馨香。