逐夢教育攜手同行——記南門幼兒園青年教師培養系列活動

大綿羊

追光而上，迎風而行；行而不綴，未來可期。 　　為進一步加強學校師資隊伍建設，提高青年教師的專業素養，幫助教師樹立科學的人生理想和堅定教育信念，明確教書育人的目的和意義，能立足崗位，努力成為知行統一、甘于奉獻的“四有”好老師，本學期我園開展了師徒結對、新教師月過關、每月座談會、青年教師成長營、期末考核等一系列青年教師成長活動。 青藍同心????攜手共進開學初，我園開展了一場情意濃濃、青藍共進的師徒結活動，為青年教師配備了強有力的師傅團隊，師傅們從“教育教學”“班級管理”“思想引領”等方面分別進行重點指導與引領。通過制定適宜的結對計劃，指導新教師備課及開展集體教學等方面幫助新教師成長。師徒結對對教師成長的促進作用是雙向交互的，新教師得到成長的同時，對老教師無疑也是一股強大的催生力量。師徒結對，為新教師們引航成長之路，青藍攜手，互學共長，力使青年教師們快速成長起來。技能拉練????提升自我 　　扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是教師的基本素質，而舞蹈、彈唱、繪畫等能力則是幼兒園教師必備的教學基本功，也是有效開展教育教學活動的基本保證。為進一步提高教師專業素質，打造一支基本功扎實、富有創新能力的高素質教師隊伍，我園每月定期進行新教師基本功月過關活動，本學期內容包括鋼筆字、彈唱編舞和主題繪畫等方面，考核難度月月遞進。 再長的路，一步一步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。扎扎實實地打好基礎，練好基本功，是學好各項技能的“秘訣”。 　　基本功月過關活動為老師們搭建了一個展示自我、互相交流、溝通學習的平臺，同時，也看到了自身存在的不足和差距，在參與的過程中不斷自我進步、不斷成長！ 研思并進????聚力成長 　　青年教師是學校發展的主力軍，我園以提升青年教師的專業化成長為目的，營造積極進取、努力奮斗的氛圍，成立了青年教師成長營。以王園為核心的導師團隊從師德、理論學習、專業技能、班級管理研究等方面促進教師快速成長。 1.做有思想的老師 閱讀是教育的基石。本學期按照學前研訓處和集團讀書的要求，我園將《幼兒園自主性區域活動》作為重點推薦閱讀書目，同時在日常的教學中根據自身工作的需要選擇相關書籍開展自主閱讀，形成自讀與領讀相結合的交流研討模式。 2.做有功底的教師●日常檢查有抓手 本學期我園以行政視導為抓手，有效規范青年教師的保教行為。每天對一日樣態的各個方面進行全面的檢查，在巡視檢查的過程中對小問題、能立馬整改的事情當面與老師進行溝通，每晚在教職工群中就檢查中發現的亮點和問題進行全面的反饋。 　　每月按照教學五認真要求，督促青年教師及時完成備課、周計劃、觀察記錄等班級常規資料。尤其是在每月觀察記錄的檢查中，每班蹲點行政從觀察目標、白描記錄到分析評價、支持策略逐字逐句仔細查閱，一一點評，指出問題、提出調整建議。同時，組織老師們在線上進行學習研討，圍繞幾篇質量較高的觀察記錄老師們自由暢談、各抒己見，為大家創設了一個集體反思、學習、提高的平臺，讓青年教師在觀察中思考、在研討中提升，真正解決觀察記錄撰寫中的實際問題。 ●分成培訓有重點 <h3 style="text-align: center">倪小琴《做一個努力的班主任》</h3> 班主任既是一個班集體的合作者、組織者,也是班級孩子的親密朋友和“領頭羊”，擁有十七年班主任經驗的倪老師從注重班級常規的建立、注重行為習慣的養成、注重幼兒能力的提升、注重家長力量的發揮及注重教師的積極心態五個方面和青年教師分享自己的心得體會、傾囊相授寶貴經驗。 <h3 style="text-align: center">姚仲華《提高游戲中觀察記錄的有效性》</h3> 唯有通過觀察和分析，才能真正了解孩子內心的需要和個別差異，以決定如何協調環境，并采取應有的態度來配合幼兒成長的需要。姚園從老師們的問題出發，詳細介紹了五種觀察量表，幫助青年教師評估幼兒的游戲行為、區分兒童能力水平，在游戲中的跟進中有了一個方向。 <h3 style="text-align: center">孫春珍《<指南>藝術領域培訓》</h3> 孫園圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》中藝術領域感受與欣賞、表現與創造兩個方面進行詳細闡述，就藝術領域中的教育目標、教育建議等幾方面引導青年教師正確理解。通過交流、反思的方式解答了老師們在日常教學活動中的許多困惑，給大家提供了具體的教育指導措施。 <h3 style="text-align: center">宦麗萍《如何講述故事》</h3> 　　宦園從講述故事的站姿、語速語音語調、講述動作、臉部表情四個方面深入淺出地向老師們分享了“講故事”需要關注的要點，并通過現場生動的演繹為老師們了解故事背后的價值和意義，對于如何講述故事有了全新的定位與理解。 　　青年教師在成長營中研思并進，在學習中提升經驗，在交流中共享理念，從而使思維進行更深層次的碰撞，將理論知識與教育實踐相聯系，不斷思考、追尋，提高學習能力。 點亮心燈????溫暖前行 　　為了幫助青年教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，引導青年教師利用閑暇時光，充實自我，積極提升業務素質，努力培養一批綜合素質強的優秀青年教師，為學校發展儲備更多的力量。每月基本功過關結束后，都會進行青年教師座談會，了解青年教師在教育教學和個人事業發展中遇到的問題，及時為他們排憂解難。 　　我園舉行了青年教師發展大會，會上王園向青年教師提出希望和要求，勉勵大家：青年教師是學校發展的希望和動力，要找準定位，樹立“高標桿”，朝一流的方向努力。要珍惜每一次的機遇，以時不我待的緊迫感推進自身發展。青年教師們積極發言，結合自身工作實際暢所欲言，誠懇分享自己在教育教學、班級管理等方面的感受，介紹自己的教育成長收獲，并圍繞自我規劃、崗位歷練、教學心得、家園聯系、師生關系、結對幫扶等話題交流經驗，溝通思想。 　　信念的力量，明燈的指引。通過一次次座談會，青年教師收獲了集體的溫情，有了更加明確的發展方向，相信在今后的工作和生活中，他們一定會充滿信心，在錘煉中成長，成長為更優秀的教師！ 磨礪青春????綻放芳華 　　為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，促進我園教師的專業發展，扎實教師教學基本功，1月20日上午，我園組織開展了青年教師期末基本功考核活動，內容包括主題繪畫、彈唱編舞、即興講話三方面。 1.畫＊筆底春風 老師們為故事《小熊的蘋果樹》配畫，呈現出一幅幅栩栩如生的畫作。 2.奏＊華麗樂章 老師們的雙手在黑白鍵盤上靈活跳躍，一首首歡快的歌曲縈繞四周。 3.舞＊婀娜多姿 老師們各施所長，盡情地展現自我，跳出了激情、舞出了精彩。 4.講＊娓娓道來 老師們圍繞親身經歷與感受，從不同角度闡釋了自己對所抽到題目的理解。 評委根據每位老師的考核表現公平公正的打出分數并給予評價，根據考核方案，采取總分值方式，評出一二三等獎。 　　花開無聲，成長有痕。新教師風華正茂，充滿朝氣，努力展示著自己的風采，用努力換取成長。 發展教育事業，教師隊伍建設是關鍵，我園尤其重視對青年教師的培養。本學期，我園突破齊步走模式，通過“漸進式”引領，促進青年教師隊伍梯隊發展。從老師們的專業需求和實際問題出發，開展了講座、問題式教研、現場沙龍研討等大小教研30余次。這些引領、陪伴式的指引讓青年教師感受到工作的溫暖，享受拔節成長帶來的快樂。<div>　　</div> 　　“工欲善其事，必先利其器”，只有不斷學習不斷磨練，才能刷新教育理念，將教育這份神圣的工作做好。青年教師銳意進取、敢于創新，是幼兒園的新生力量。我園也將進一步加強對青年教師的培養工作，為他們的不斷成長創造更多的有利條件，逐夢教育之路上我們攜手同行！