教育暖人心、家訪促“雙減”、“課后服務”共宣講——花橋聯合學校接觀校區寒假家訪活動

李玲

新年伊始，萬象更新！ 為進一步加強家校聯系規范化建設，在“雙減”政策的推動下，2022年1月16日，我校在廖靚校長的帶領下，積極開展為期一天的“萬師訪萬家”家訪活動，本次家訪人員由校長、全體班主任、部分骨干教師組成。 　　為進一步落實國家“雙減”政策，根據市縣教育局寒假文件部署要求，“匠造”每一個教育細節的理念，廖靚校長在假前召開了期末班主任會議，在會議上對寒假家訪相關工作進行部署，由辦公室顏霞主任制定家訪活動方案及計劃，班主任具體落實。 　　顏霞主任認真仔細地對此次家訪活動做了充分的部署，兵分三路，由校領導和班主任牽頭，各任課老師也積極參與到家訪活動中來。準備家訪各種資料，如何宣講課后服務以及寒假居家安全須知。 　　1月16日我校在校長的領導下，各班班主任帶著本班任課教師不畏嚴冬，冒著大雨，進入學生的家中進行家訪，以便更深入了解學生及家庭成長環境在學生教育方面進行分析與探討。 看那熟悉感人的背影，那一定是咱接觀校區可愛可敬的老師們。 　　因我校留守兒童比較多，年輕家長在家比較少，家長對于雙減政策和課后服務的政策了解甚少，因此在家訪的過程中，班主任及學科老師首先向家長們介紹解讀國家雙減政策，及我校雙減政策和課后服務的實施情況。 此次“雙減”政策工作提出：1??、作業管理機制，作業總量、設計質量，完成指導等方面的要求。2??、提出老師們在今后的教學中應科學合理的布置作業，提高作業質量上下功夫，作業量減了，但是育人的質量要提上去。這就要求教師在作業設計的質量上下真功夫。3??、要強化教師職責切實減輕家長負擔。從學生的實際情況出發，設計適合學生認知規律的教學活動。讓學生在活動中自主去實驗、挖掘、掌握知識并學以致用。還有助于更好地滿足學生個性化發展需求，促進學生全面健康成長。 　　家訪，作為聯系家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。說到底是學校與家庭共同教育好孩子是一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個學生在學校享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。 　　在家訪中根據教育部要求，建議家長做好三個“關注”。一、關注自主發展。假期是孩子休息調整、自主發展的重要階段。希望家長能夠尊重孩子成長的科學規律，不把假期當學期，給予孩子留白思考、創新探索的時間與空間。建議家長在放假伊始，在遵守防疫要求的前提下，結合學校寒假安排，與孩子共同商量制定一份科學合理的寒假計劃，培養孩子自我管理、自我發展的能力。二、關注親子陪伴。假期是家長與孩子親密接觸、共同成長的最佳時機。希望家長能給予孩子愛的陪伴，不要用報班補習代替親子時間。建議家長多與孩子溝通交流，聊生活，聊成長，聊興趣愛好，真正了解孩子的精神需求，做孩子的朋友和榜樣。用善于發現的眼光鼓勵孩子的點滴進步，給予孩子安全感、信任感和幸福感。三、關注身心健康。假期是孩子發展興趣、了解社會的關鍵時期。希望家長把孩子的全面發展放在首位，不要用學科學習代替假期活動。建議家長鼓勵孩子廣泛閱讀、鍛煉身體、培養興趣、傳承文化、孝親敬老、勞動實踐，培養讓孩子終身受益的綜合素養、強壯體魄和健康人格。還建議家長與孩子一起制定“家庭電子產品使用公約”，控制時長，健康上網。最后，當然疫情防控意識要強，非必要不離衡，出門戴口罩，常洗手，不到人多聚集的地方… 　　一天下來，老師們也感受到了家長們的極大熱情，每到一個家庭，都能看到家長們一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長進行親切的交流。 家長們對老師冒雨前來家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示會積極配合學校的工作。 家訪不僅拉近了教師與學生的距離，讓孩子感受到了老師的關愛，同時也讓家長感受到了學校的溫暖。 　　善舉創造和諧，愛心傳遞美德。本期我校迎來了全新的塑膠籃球場，新籃球場的落地得益于衡陽市政協文教衛體和文史委員會的關心、湖南優冠體育材料有限公司的捐贈。我相信，孩子們會以健康的體魄、頑強拼搏的體育精神來回饋這一份愛心。在此，我代表全體師生向您們致以最誠摯的謝意！ 　　通過此次家訪活動，孩子因為學校領導和老師們的到來而感到高興和受重視，學校領導和老師們也因為家長的熱情、對孩子教育的關心以及孩子的懂事而感到暖心。 供圖：全體家訪教師撰文：李玲審核：廖靚