拾一路星火聚前行之光，——費縣小學語文王友梅名師工作室年度總結會

靜等花開

提前安排? ? 準備充分 一葉榮華春秋意，年月回首卻思量。勤為容衰亦心滿，奮作平凡千椽梁!在這歲去弦吐箭,梅香又一年的時節里，費縣小語王友梅名師工作室的所有成員，相聚在QQ群里，總結一年里的收獲。 一段征程，一份收獲 　　時光不居，歲月凝香，回望是一種姿態，是為了更好地眺望遠方。首先王主任回顧總結了2021年里工作，把每個月的工作安排，都詳細的記錄著，分享著，每一次活動，王主任都肯定了取得的成果，提出了存在的問題和今后努力的方向。 黃炎：王友梅語文名師工作室是每一位優秀的老師盼望加入的團隊。在這個大家庭里，有縣教研室楊主任的引領，名師王友梅主任指導，更有來自全縣語文團隊的精英骨干，我能加入這個溫暖的大家庭，我感到驕傲和自豪。我雖然加入不久，但是收獲很多，尤其是作為一名鄉鎮的教研員，把學到的知識，還分享給本校的老師們。今后還要不斷研讀教材，不斷提升個人素養。 陳曉彤：從學習充電，提升素養，共同研討，提升進步，我發現學習其實是一個需要長期堅持的事情，“學習—實踐—反思—再學習”的過程才能讓學習真正的發揮作用。自從加入工作室以來，腳步不停，始終成長。在一本本書中，在一次次發言中，在一頁頁文字中，在實踐著成長理念的一節節隨堂課中，收獲就如生長的果實般慢慢展露在枝頭。不為名利與炫耀，只為自己的教育生命中能時時飄著收獲的香甜，也為自己成長的這一點光，能照亮身邊力所能及的范圍。 馬婧琦：感恩有機會進入工作室，更幸運的是，工作室的研究總是走在我教學的前面，這像是一雙無形的大手，托舉著我不斷向前。我總是喜歡不斷地創新形式，這學期就舉行過很多學生喜歡的活動，如“漂流周記”“班級小報”“繪畫作文”等，讓學生從動手做中，喜歡表達，同學們有話可說，外加豐富的積累和一定的技巧，作文的教學也就沒那么困難了。在工作室各位優秀同僚的襯托下，我注定不是那個最閃耀的，但鮮花還需綠葉襯，抱著一顆學習的心，努力追趕大家的腳步，希望在今后，可以有著更加豐富的體驗，更加快速的成長。 徐建芬：工作室學習，內容豐富，形式多樣，既有理論學習，專題講座；又有名師示范課，學員的研討課。既有微課大賽，課堂改革，又積極進行地方課程資源開發，參與指導學生的研究性學習。回首學習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。名師工作室為我們的發展和創新提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領下，我將一步一個腳印的踏實向前走，靜下來教語文。用心感悟，慢慢積淀，不斷成長。 胡曉光：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我非好漢，因此需要許多人的幫助，尤其是王主任及工作室的姐妹們給予我的誠摯指導，在講示范課過程中，讓我理清教學思路，輕松解開備課時的困惑。如果沒有王主任這位領路人，我至今對備課這件事應該還處于懵懂茫然狀態，這兩年的時間里，王主任帶著我們觀課、磨課、研討，幫我們驅散眼前的迷霧，讓我們更清晰的看到語文，理解語文，讀懂語文。備課那一刻，我才深刻認識到縣教研室創辦名師工作室的良苦用心，感受到我這一年多來的成長變化。回首這一年的經歷，最大的感觸就是：困難不可怕，可怕的是開始。希望在新的一年里，我可以不畏開端，敢于面對鋪天蓋地的新挑戰。道阻且長，行則將至。這一學期的點點滴滴都在告訴我，在未來的道路上無論遇到何種困難，都不必退縮，無需膽怯，勇敢迎上去，慢慢理，認真剝，一切困難都會迎刃而解。 張夏：這一年，在忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經驗。回顧本年名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在更多的教育刊物上發表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。 史春暉：成為名師工作室成員后，既有壓力又有動力，我激勵著自己不斷“充電”，經常閱讀教育教學書籍，提高自己的教育教學理論水平。在平時的教學中我積極參加各類聽課、評課等活動，向其他教師交流學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流，促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。回顧這一年的工作，我知道離“名師”的要求和標準還有很大的差距，特別是在深入開展教學研究方面做得很不夠，但我相信，融入精英團隊、擁有一顆平常心、做好一個課題、閱讀一本好書、撰寫一篇美文，假以時日，教學素養與能力定會與日俱增。相信我和工作室的伙伴們將會在王主任的帶領下，攜手共進，身教重于言教，用自身的實際行動去影響孩子們，讓自己成為孩子們的一面鏡子，春風化雨，潤物無聲。 桓志芹：回顧一年來的學習，我深刻地感受到了王主任熱情的工作態度；感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神，感受到了這個集體給我帶來的歡樂與收獲。連王主任都夸我，性格都變得開朗了。其實我是在王主任的引導和幫助下，漸漸明確了自己的目標和方向，認識到了自己的不足，并在不斷的反思中沉淀自己，豐富自己，這大概就是一種成長的快樂。 工作室里的每一次活動、每一次探討，總能讓我感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，分享學習成果讓我視野開闊，思想升華。每次聽到其他小伙伴發言，都讓我對語文教學有新的認識，讓我感受到一個積極向上的學習氛圍。 李云潔：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。無論是讀書觀課，還是學習研討，都是為了將自己所學應用到具體的教學工作中，讓學生學得會、學得快、學得好。 在學校，我是一名老師，在名師工作室，我就是一名不折不扣的小學生。2021年的工作結束了，我自身雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續努力。未來，我們將繼續懷揣夢想，一起前行！ 呂寶娟：這一年，我珍惜每一次的學習機會，在王主任帶領下，積極參加教研活動，與工作室成員共研共進。教育恰似一段旅程，會遇到美的人和事，會遇見教育生命中最美的自己。這一年來，我們的學習主要集中在閱讀、寫字和聽評課中，閱讀是我們一直在堅持做的事情。 加入了名師工作室后，我積極參加各項學習交流活動，積極探索新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業提升。今年恰逢“雙減”政策開始實行，為了減輕學生的課業負擔，推進大閱讀活動。我積極指導學生進行課外閱讀，作業以閱讀為主，書面作業為輔。時刻關注孩子們的心理健康發展，陪伴他們開心快樂成長。不忘初心，方得始終。我們唯有卓力奮發、篤行不怠，方能不負時代。讀讀書、多思考，認真完成本職工作，做好自己，輻射他人。 閔曦：在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發了自己的潛力，為我的教學注入了新的活力。在工作室的一年來，名師指點，同行交流，理論和實踐的結合使我在常規教學上收獲頗多。我逐漸形成了自己的課堂教學風格，將激情帶入課堂，用語言營造氛圍。工作室的學術氛圍是一年來我感受頗深的一個特點。工作室學員各有特色，每一次活動、每一次探討，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，分享學習成果讓我視野開闊，思想升華。在這樣的氛圍中，我在嘗試課堂教學改革的實踐中也積極參與社會實踐并盡可能的思想開花。 孫無憂：不知不覺中，加入王友梅名師工作室已經有兩年的時間了，可以說在工作室這段時間里是我教育生涯中最珍貴、成長最迅速的兩年。我受益著、成長著，不僅開拓了自己的教學思路，也提升了自身的教育教學能力。在這個團隊的感召和引領下，我能感受到自己理念上的轉變、理論上的提升、知識上的積淀、教學技藝上的長進。希望我們能夠在王友梅名師工作室這個溫暖的大家庭中，在成長的道路上，且學、且思、且行，共赴教育更加美好的遠方。 劉靜：追憶往昔，展望未來，在繁忙的學習和工作中，不知不覺又迎來了新的一年，2021年非常幸運地加入了王主任的名師工作室，在王主任的帶領下，我和大家一起學習，一起進步。每一次發言，都是深思熟慮后的呈現，每一次研討，都是一次學習的提升。雖學年將近，然學無止境，今后我會向工作室的成員學習，不斷提高自己的能力。 展望未來，砥礪前行 回顧過去，崢嶸歲月稠；展望未來，任重而道遠。王主任肯定了每一位老師一直以來的辛勤付出，并對他們良好的個人素質、嚴謹的工作態度、飽滿的工作熱情給予了高度的評價。“道阻且長，行則將至，行而不輟，則未來可期。”只要我們不斷努力，不斷追逐，就一定會離目標越來越近。 伴隨著歲月匆匆的腳步，承載著勤奮耕耘的喜悅，一路歡歌，一路笑語；一段征程，一份收獲。 　憶昔撫今展望未來，前行的路上，我們享受著教育的幸福。辭舊歲總結辛丑華章，迎新年展望壬寅宏圖，希望費縣小語王友梅名師工作室篤行致遠，再譜新章。