<p class="ql-block">“訓后跟蹤指導”是強化“國培”項目集中培訓效果的有益舉措。 </p> <p class="ql-block"> 培訓的終極目標是促進教師的專業發展,而幼兒園教師的專業發展是一個連續的、動態的、終生的過程,園長及教師專業思想和專業行為的轉變需要有專家團隊不斷為其提供指導和服務。</p> <p class="ql-block">為幫助六枝特區幼兒園落實以游戲為基本活動的保教實踐,2022年1月15日,由貴州省幼兒教師發展中心張劍輝主任及貴陽幼高專景龍泉、付艷、張夢迪老師一行4人到六枝特區開展關于科學、語言、藝術以及健康四個領域的核心經驗課程指導培訓。</p> <p class="ql-block">六枝特區幼兒園園長、骨干教師200人參加了此次培訓 。</p> <p class="ql-block"> 各班學員認真聽取理論知識,跟隨授課專家參與不同領域的游戲活動,通過親身參與,體驗游戲的方式,從中學習如何在不同領域中指導幼兒通過游戲和操作達成教育目標。</p> <p class="ql-block">通過開展分層分類指導培訓,老師們理清了思路,學到了新的理念,看到了自身所需提升的教學技能,拓寬了大家的視野,豐富了各領域的教學經驗。</p> <p class="ql-block">此次分層分類培訓以及培訓后指導,參培的園長、教師們認真聆聽、記錄,及時反思,取長補短,在會后進行了激烈的交流與分享。既幫助我區園長及教師提升專業思想和專業行為轉變,更進一步幫助了我區幼兒園落實以游戲為基本活動的保教實踐,助推“安吉游戲”項目實施,讓大家在參與、操作、游戲以及理論結合中,快速提升教育教學技能。</p> <p class="ql-block">研修貴在反思,反思知得失、明方向,相信通過本次培訓,老師們都能收獲滿滿,為六枝學前教育2022年開啟新篇章。</p>
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