質量分析明方向凝心聚力再啟航——臨夏市西關小學期末檢測教學質量分析會

暖了一季的夏

教學質量是學校發展的生命線，教師們應聚焦問題分析改進，總結教育教學工作經驗，為提升“雙減” 背景下的教學實效做好準備，進一步查找教學工作中的問題與不足，明確方向，制定措施，提高教學效率。1月15日上午臨夏市西關小學召開期末檢測教學質量分析會，對本學期教學情況進行了認真細致的分析。 一二年級非紙筆測試 　　一二年級教師針對第一次實施的無紙筆——口試學業水平評價中精彩片段進行分享，對學生普遍存在的問題進行分析。一二年級教師認可低年段無紙化測評多元評價模式，她們一致認為這種多元評價模式，改變了傳統的筆試考核和“唯分數論”，充分發揮評價的激勵作用和育人功能。 三—六年級質量分析 　　老師們積極發言，對本次考試概況和總體數據進行了細致的分析，從學情分析、檢測成績、命題分析、失分原因、改進措施等方面入手，分析每一道失分題目背后的原因，剖析不同題型的差異，通過對比看不足，充分總結此次考試的得與失。 　本次會議針對各年級組、各班級期末檢測的情況，找問題，尋差距，針對問題找措施: 語文學科 　　本次期末檢測語文試題中，學生失分較多的題目： 1.學生的基本功不扎實； 2.學生的審題不清； 3.閱讀題目失分較多，學生的閱讀量不足，閱讀方法掌握不好； 4.作文內容空洞，有一部分學生作文脫題，書寫不符合題目要求。 針對以上問題采取的措施： 1.加強基礎知識的練習和基本功訓練，每天對于生字詞進行聽寫； 2.不斷培養和加強學生的審題習慣和能力； 3.培養學生的閱讀能力和閱讀方法，每天堅持一篇閱讀，老師講解； 4.加強作文的寫作指導。 數學學科 　　本次期末檢測數學試題中，學生失分較多的題目： 1.對學生綜合運用所學知識進行檢測，學生思維不夠靈活，導致失分； 2.學生的審題不清，讀題能力差，特別是解決問題； 3.對于簡單的題目，學生驕傲粗心，導致失分。 針對以上問題采取的措施： 1.加強基礎知識的練習和基本功訓練，每天要求學生進行基礎練習，一二年級以口算為主，三到六年級以筆算為主，每天十道計算題； 2.不斷培養和加強學生的審題習慣和能力，對于典型的題目進行歸類，給學生反復講； 3.培養學生認真踏實的學習習慣。 英語學科 　本次期末檢測英語試題中，學生失分較多的題目： 1.部分學生的基礎知識不夠扎實，知識的靈活運用能力不好； 2.不能熟練運用學過的句型； 3.學生綜合運用語言能力不強，連詞成句要考察學生的語言理解和運用能力，很多學生對句子意思理解不準確，導致句子排序錯誤。 針對以上問題采取的措施： 1.加強基礎知識的練習和基本功訓練，每天要求學生進行基礎練習，每天堅持聽寫，檢查背誦，確保基本功打扎實； 2.涉及到的語法知識，多鞏固、多練習，以點帶面，舉一反三。在復習階段把相關連的知識進行系統復習，為學生進行梳理； 3.和家長溝通，共同教育。 最后，校長武子平同志作了總結講話，武校長強調了以下三點：第一，向管理要質量。包級領導、年級主任、教研組長、學科組長要各司其職、盡職盡責，形成“人人關注質量，人人狠抓質量”的良好氛圍。第二，向教研要質量。引導教師強化業務學習，認真開展“學課標、研教材、促專業成長”活動，大力開展教研活動，努力提升教研水平。第三，向課堂要質量。提高課堂教學質量，關鍵要抓住重點難點，精講多練，教師要把功夫下在課前、力量放在課內、補困加在課后。總之，我們要牢記“為黨育人、為國育才”使命，不忘初心,銳意進取,奮力譜寫西關小學教育的新篇章！