<p class="ql-block">——留固鎮大新莊小學抗擊疫情在行動之心理輔導</p><p class="ql-block">親愛的孩子們:</p><p class="ql-block">近期,爆發的新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著全縣人民的心。相信大多數人此刻可能正在經歷著擔心、害怕、難過和無助等消極的情緒。此刻奮戰在一線的醫護人員正夜以繼日的工作,感染患者、疑似隔離群眾和相關工作人員都在經歷著人生最特殊的時期,而你,親愛的孩子,原本歡樂的春節也因為這個疫情而變得嚴肅與不同尋常,我們不得不在呆在家中響應疫情防控的隔離措施,在此,老師想對你們說:</p><p class="ql-block">1.有各種負面情緒都是正常的</p> <p class="ql-block">疫情既是公共衛生事件,也屬重大社會應急事件。疫情來襲,我們現在正經歷的所有情緒都是正常的。每個人都有情緒,無論是高興、愉悅還是悲傷、難過。不同的情緒都可以幫助我們更好地生活,諸如恐懼和焦慮可以幫助我們及時發現和應對威脅,保護自己,也正是我們面對肺炎疫情所感受到的。因此,無論現在你的感受是什么,都很正常,只要在可控的范圍內。我們應該以平常心看待自己的各種情緒變化,與此同時,盡量保持平靜、樂觀的心態——有科學研究表明,心情穩定、愉悅的人免疫力會更強哦!</p><p class="ql-block">2. 疫情時期要提高免疫力</p> <p class="ql-block">免疫系統是防衛病原體入侵最有效的武器。疫情來襲,我們也看到,那些能戰勝病毒的人都是免疫力高的人。預防病毒,除了外在的戴口罩、勤洗手等方法,更要從內在做起,每位同學都要努力鍛煉身體,要提高自身免疫力。例如我們要做到健康飲食,保證維生素C的攝入,多吃瓜果蔬菜,拒絕垃圾食品和快餐食品;我們要充分利用室內空間開展體育鍛煉等等。當然,我們更重要的是要保持良好的、愉悅的心情。</p><p class="ql-block">3. 做好防護才安全</p> <p class="ql-block">做好防護,我們便是安全的。病毒自己是沒有長腿的,它一定需要途徑來傳播,比如血液、糞便、飛沫和塵埃等。這次的冠狀病毒可以證實的是飛沫傳播和接觸傳播。同時,它需要入口來侵入人體,比如呼吸道、眼睛粘膜。因此,一個口罩便可以大大提高安全,不要用臟手擦眼睛,相信科學,減少出門,減少風險,我們便是安全的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.室內運動要牢記</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">疫情面前積極防護和強身健體同等重要!同學們如果在室內久坐不動,不僅會容易產生肥胖,還會影響自己的情緒,讓自己變得無精打采,變得羸弱無力。所以大家可以充分利用室內空間積極開展體育鍛煉。室內可以做的運動有很多,如跳繩、呼啦圈、仰臥起坐等等。讓我們期待每一個努力向上的你都有一個強健的體魄。</p><p class="ql-block">5. 享受閱讀好時光</p> <p class="ql-block">6.使小學生的各種活動與積極的情緒體驗相結合</p><p class="ql-block">小學生在各種活動中,特別是在學習活動中,常常會產生各種情緒體驗。經常產生積極的情緒體驗,如高興、快樂、幸福、滿足等可使兒童增強自信心,情緒高漲,精神飽滿,既能提高其完成學習任務、參加集體活動的熱情,又能增加其心理健康,避免長期體驗消極情緒而引發的種種情緒障礙。積極的情緒體驗會成為學生新的活動動機,使他們以更高的熱情投入到學習活動中。因此,在小學的教學中,教材和教學方法都要適合小學生的特點。在教學活動中要幫助小學生掌握學習內容,使其經常產生成功的喜悅。</p><p class="ql-block">7.培養控制和調節情緒的能力</p><p class="ql-block">1.保持愉快的情緒。愉快是最有益于健康的情緒,愉快能使人在緊張中得到松弛,產生滿意感和滿足感,對外界產生親切感,使人更容易與人相處。學生在愉快的情緒中,思維活躍,記憶敏捷,學習效率高。要保持愉快的情緒:</p><p class="ql-block">(1)建立適當的需要。家長和教師要幫助小學生確定符合他們實際情況的奮斗目標,切忌期望過高;要引導優等生或爭強好勝的小學生,不要為小事而過于自責,凡事要放寬心。(2)尋找樂趣。教師要讓小學生保持兒童天真爛漫的個性,對各種活動都傾注熱情,積極參與,享受生活的樂趣。(3)自信。自信是保持愉快情緒的重要條件。教師要教會小學生看到自己的優點和長處,學會悅納自己、欣賞自己、肯定自己,做到不自卑、不自憐、不自責。(4)多與人交流。許多小學生還不善于與人交流,其實小學生多與家長、教師和好朋友交流,可以增長知識,受到啟迪,增進友誼,能給自己帶來意外的收獲和快樂。</p><p class="ql-block">2.控制和調節消極的情緒。教師要教會小學生控制和調節自己消極的情緒,主要有以下方法。</p><p class="ql-block">(1)宣泄調控。宣泄調控就是當人遇到不愉快的事情而產生消極情緒時,把它釋放出來。有直接和間接兩種方式。直接宣泄即針對引發情緒的刺激來表達情感,間接宣泄是通過其他途徑使情緒得到釋放。教師要教會小學生在遇到不愉快的事情時,用適當的方式宣泄以減輕心理壓力。(2)遺忘調控。遺忘調控就是當某種事情引起你的消極情緒時,把這件事盡快地遺忘掉,不去想這件事。不愉快的情緒郁積于心,只能使這種消極情緒不斷蔓延且日益加重,久而久之會影響身心健康,影響學習。所以,教師要教會小學生善于遺忘消極情緒。(3)轉移調控。轉移調控就是當人處于消極的情緒狀態時,可做一些別的事情,通過注意力轉移而使消極情緒得到緩解。如在遇到不愉快的事情時,可以看電影、打球、下棋、唱歌、畫畫等,通過其他活動來緩解消極情緒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">為緩解此次疫情導致的心理焦慮、負面情緒以及長期居家所引發的家庭教育矛盾,滑縣留固鎮大新莊小學成立了疫情心理援助志愿服務隊,利用電話熱線、家長微信群、美篇、線上家長會開展心理援助服務,為全體師生及家長及時提供線上心理咨詢服務和家庭教育指導服務,讓全體師生都能夠以積極的心態共同“戰疫”,爭取早日打贏這場沒有硝煙的戰爭。</p><p class="ql-block">學校成立心理援助服務隊</p><p class="ql-block">一、服務對象</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">全體師生及家長</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、咨詢時間</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上午:8:00—11:00</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下午:14:00—17:00</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、心理咨詢熱線人員及電話</p> <p class="ql-block">溫馨提示:如果您撥打的咨詢熱線正在通話中,說明老師正在接受其他人的咨詢,請您稍后再撥。</p><p class="ql-block">與此同時,安陽市教育局心理熱線:400-6988-525 ,周一至周日9:00—21:00。</p><p class="ql-block">滑縣教育系統青少年心理健康援助志愿服務熱線 15637217968(胡老師)18211651614(任老師)。</p><p class="ql-block">多渠道為廣大師生及家長提供心理援助服務和支持。</p><p class="ql-block">疫情會去,寒冬會走,暖春定來,放平心態,靜待花開!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">抗擊疫情</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">守護心靈</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們一起加油!</p><p class="ql-block">(撰稿單位:留固鎮大新莊小學 </p><p class="ql-block"> 審核人:劉國參)</p>
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