“趣味樂考悅動童年”——朔州經濟開發區實驗小學期末非紙筆綜合測評

十三樓

為有效落實“雙減”政策，積極推動教學評價改革，我校依據低年級學生身心發展特點和學科教學規律，在“雙減”落地以來的首個學期末，為一、二年級學生設計開展了以“趣味樂考，悅動童年”為主題的非紙筆綜合測評。本次樂考活動聚焦學科核心素養，采用游戲化、生活化、情境化的方式，對學生一學期以來的成長進步進行綜合評價。 　　為了科學嚴密地組織本次樂考活動，在校領導的悉心指導下，教導處和教研室組織一二年級教師群力群策，根據實際情況，從“操作流程”“題型設計”“闖關規則”及“量化標準”幾方面合理制定了實施方案，并細致完成了各項準備工作。 　　本次樂考活動，主要涉及語文、數學兩門學科。語文學科設計了五個板塊，分別考查學生識字寫字、詞句運用、朗讀背誦、口語交際、看圖說話的能力；數學學科設計了四個板塊，分別考查口算、動手操作、實踐應用和口語表達數學信息的能力。考查內容集中指向學科素養，將題型設計融入生動鮮活的生活情境中，讓學生在游戲闖關中享受考試樂趣。 　　樂考現場，輕松活躍。應考前同學們對新穎的考試方式充滿期待，懷著激動的心情躍躍欲試；應考時自信從容，或冷靜思考，或脫口而出，精彩的表現博得了老師贊許的目光；應考后，收獲滿滿，成績單上的紅五星就是對自己最大的獎賞。 　　字正腔圓，聲情并茂，國學經典我傳承！ 　　動手操作，成竹在胸，數學知識我會用！ 　　認真觀察，從容表達，看圖說話我能行！ 　　加減乘除，運用自如，我是小小神算手！ 　　樂考現場，校長來為我助力！ 　　本次樂考活動，是我校在“雙減”背景下，為實現“減負增效”，推進教學評價改革而進行的自覺嘗試與探索。展望2022年，我校將繼續深入貫徹落實“雙減”精神，致力于提升教育教學質量和提升學生綜合素質的不懈奮斗中，致知力行，行而不輟。 教導處、教研室宣