多彩課堂促“雙減” 潤澤童心助成長 —— 文集小學課后服務進行時

文集教育

根據“雙減”政策課后服務相關要求，文集鎮小學積極行動，開展課程響應“雙減”政策，按照“5+2”模式，結合實際開展豐富多彩的課后服務活動，著力辦好校內教育，切實減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，全面促進學生健康成長。 學校本著“課后服務人人悅，師生協作共成長”的原則，以學科素養提升與特色課程相結合的方式開展課后服務。學校立足學生長遠發展，對學生進行特長培養，結合學校鄉村少年宮活動，其中涵蓋音樂、美術、體育、書法、學校特色課程等12個項目。 學生根據自己的興趣愛好自主選擇課程內容，發揮學生的主體性，給他們豐富的自主學習空間，讓每一名學生的興趣、愛好和特長得到充分的發展，成為了學校的一個亮點，也成為了家長滿意的一個窗口。 　　每天下午4:40快樂的鈴聲響起，成了孩子們最期待的時刻。這意味著，課后繽紛的社團活動開始了。不一會兒，孩子們的歡聲笑語就飄蕩在校園的每個角落。 文藝類 　　小小合唱團，燦爛的笑容，稚嫩的童音，久久地縈繞在校園的上空。 　　歡快的旋律響起來，快樂的身姿舞起來。啦啦操活力無限，展現了文小學子的健康陽光，和諧快樂。 　　葫蘆絲聲悠揚，一曲《阿瓦人民唱新歌》，在孩子們的演奏下令人回味無窮。 　　學校聘請了校外專業二胡老師，孩子們徜徉在中國古典樂曲里，提高了音樂素養，聽覺靈敏度，手指靈活度。 書畫類 　　美術活動室開展素描、簡筆畫、水粉等多種類型的美術教學，充分調動學生的感悟力、表達力和創造力。 　　一學期以來，孩子們對手工制作有了一定的了解，并且越來越上手，樂此不疲，他們的手是精巧的，腦是精明的，心是精細的。每一件作品不僅有創意而且新穎、美觀。孩子們看著自己做好的作品，個個臉上洋溢著特別開心的笑容。 　　愛好書法的孩子匯聚于此，在書法老師精心講解指導下，孩子們認真臨習碑帖。在老師的示范解讀中，見識了古代書法大家的用筆之妙。 文學類 　　誦讀國學經典，是學校課后延時服務活動的一大亮點，以詩為美，以古為訓，通過對《弟子規》、《三字經》、《論語》等一批國學經典的誦讀，孩子們被帶入古詩詞的海洋，受到了感染與熏陶，開闊了胸襟邁向圣賢之道。 　　腹有詩書氣自華，通過閱讀，學生們開拓了視野，增長了知識，在書香環境里感受書本帶來的文化享受。 體育類 　　“以棋育人、以棋啟智”，象棋班的老師對每一個小棋手的棋品、人品、心理素質等諸多方面進行系統的培訓和指導，讓小棋手們感受對弈的樂趣。 　　校園足球讓夢想從“足”下起步，讓足球運動在校園里遍地開花，讓孩子們在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質，在發揮個人天賦的同時培養團隊合作意識和頑強拼搏的精神。 　　看，跳繩班的孩子們多機靈，正交叉跳、后交叉跳、雙腳跳、單腳跳……五花八門、各式各樣。還有的孩子邊跳邊背乘法口訣，手腦并用，感受運動的快樂的同時又汲取知識的營養。 　　別看我們個頭不高，打起羽毛球來勁道十足，打得球時而像出膛的跑彈，時而像離弦的箭，時而像天外的流星。 　　酷愛乒乓球的同學們在球桌前，你長我短，張弛有方，興趣盎然！ 　　從老師到每位學生，都十分熱衷于乒乓球運動，經常在課余時間可以看到他們練習、比賽的情景，成為校園一道亮麗的風景。 　　十多個特色活動課程的設置，體現了動與靜結合，有聲與無聲結合，現代與傳統結合，知識與趣味結合的特點。不僅給孩子們提供學習的機會、為孩子們個性成長搭建了平臺，還充分挖掘了每一個孩子的潛能，滿足學生的全面發展和個性化需求，讓他們真正從課后活動中受益。 課業輔導 　　相同的時間，不同的精彩。學校注重特色活動開展的同時，合理安排課后服務輔導的訓練，組織教師對學生進行作業輔導，實現面批并及時反饋，查漏補缺，減輕學生的作業負擔。學生的思想覺悟提高了、自主學習的能力提升了、知識面拓寬了，與課堂教學相得益彰。同時也讓每個孩子樹立了自信心，為今后的成長打下了堅實的基礎。 　　“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”。文集鎮小學定會齊心協力，乘著“雙減”的東風，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，讓課后服務這一暖心工程為學生和家長提供更優質更貼心的服務，進一步提升學生和家長的滿意度，給孩子們打造一個幸福多彩的童年!